今天是开学第1天，孩子们已经升入了三年级。看着他们可爱的样子，心里边最最担忧的就是——能否给到他们更多的语文的滋养。
这一个暑假，认真地把三上的整本书进行了钻研，并且围绕语文要素制作了课件，相信在课堂上，孩子们的收获会很大。唯一需要转变的就是弱化教学的连贯性，立足单元语文要素，针对孩子们的需求，指向重难点，落实一课一得，提高当堂读写的质与量。
早读准备了小古文，希望在朗朗的诵读声中让汉语言悠长深厚富有内涵的语感，深深地扎根在孩子们的心中。
午练准备了摘抄本，每天抄写两个成语。为了达成摘抄的效果，计划这样来完成：提前一天将两个成语拍照分别发给两位同学的家长，让孩子把成语及解释读熟并抄写在自己的摘抄本上。第2天孩子利用上午课间的时间把成语抄写在小黑板上，全班同学利用午练来抄写。这样的话能节约时间，更能调动孩子们的积极性，还能兼顾着练了粉笔字。希望能长期坚持。
这学期还有一个重点就是写作。进入三年级，再次进行写话的练习，一定是要注重段落。段落丰富，具有张力，才能够让成篇的文章读起来更有活力和生命力。三年级好好地把段落写好，到了四五年级，孩子们写成篇的文章会感到得心应手。
