2018.12.5
昨晚把跟孩子的对话以日记的形式记录后就陷入了焦虑状态。周五见到孩子该怎么跟她沟通才能正面疏导孩子的情绪?特别是想到以前有朋友说孩子受到某科老师批评后便不喜欢这位老师以至于演变到不喜欢学这一科目。不由得情绪更加焦虑。忽然感到自己能量如此匮乏有点找不到方向了，这大概就是关心则乱吧。于是@了家庭教育指导师张保莲老师。微信不是流行重要的是事说三遍吗。@了保莲老师三遍后发现已是十点多了。今天好像是个特别的日子，一直七点多醒的小宝六点半就醒了。拿起手机看到保莲老师在群里回复消息。立即加好友求教。
当你说“孩子会因为老师不喜欢这个学科”这个问题时，你觉察一下这是你的问题还是孩子的问题？这个担心是你的还是孩子的呢？
这毕竟是一个因这个事件派生出来的还不一定出现的一个过渡担心的问题。
目前需要解决的是如何疏导孩子的情绪，最重要的是你自己管理好自己的情绪。
也请相信这个校长首先是一个人，一个人就有属于他自己的情绪。请相信这个校长的初心也是爱孩子的，只是表达的方式不对。也请相信这个校长也是想让咱们的孩子好的，只是他还没有学会更好的方法。老师也是需要不断学习成长的。作为家长，我们也要接纳老师们，只有做到接纳老师，接纳孩子，接纳自己，才能更好地处理发生的问题。
先接纳自己的情绪，再觉察一下自己不合理的想法、猜测、臆断。然后接纳孩子的情绪，接纳老师的做法，因为事实已经发生，相信老师是为孩子着想的，相信这个问题不会困扰孩子的。周五孩子回来，好好地引导一下孩子。让孩子试着去理解老师，而不去评判老师，他这样做是他自己的问题，不是我们所能管的，保证自己不剩饭。我们改变不了别人，只能改变自己。
即看到孩子的情绪，尊重孩子，理解孩子、同理孩子。又不强迫地去引导孩子看到老师这个人，去理解老师。切记：不评判、不指责！
相信孩子！相信学校！相信老师！相信首导！相信相信的力量！
引导孩子先从自身找问题，当然老师的态度也不好。自己做好了，一切问题都没有了。即使做不好也没关系，接纳自己，慢慢变好。
家长的情绪就是孩子的世界观！
在接受保莲老师指导的时间段，没想到董校长跟首导早上看到我昨晚@了保莲老师，都问我有什么急事，说出来可以一起解决。在此期间首导看不到我回复还直接打电话问询。真是切实感受到董春玲校长带领的奎实团队从校长到老师们言行一致，不仅仅是喊口号做教育。更让我坚信当年跟孩子选择奎实是正确的。正像保莲老师说的，为孩子在这么好的学校里上课幸福吧！为有这么好的首导幸福吧！哪里都有太阳照不到的地方。我加一句:为孩子遇到这么优秀的校长幸福吧。
晚上孩子打电话听着情绪不错。感谢首导对孩子的疏导。
作为家长也需好好学习才能在发生问题时轻松应对，才能让孩子健康成长。
