教师默想，借着神的话帮助我们明白神在本单元要传递的心意。以致于传递的时候有根有据不要偏离。
一、圣经主题：撒该的故事（路19:1-10）借着撒该的故事帮助孩子们明白“耶稣来本不是召义人悔改，乃是召罪人悔改”。他是公义的，也是慈爱的，耶稣饶恕、接纳犯错的撒该，也照样接纳、饶恕我们。只要我们悔改并不再犯同样的罪。
这个单元计划用两个星期10次课来表达主题，在这两周内生活中紧紧围绕“饶恕、勉励、跟随”主题展开各种沟通、活动。计划上课的表现方式有：
昨天用的是图和角色扮演，如果有耶稣、门徒们的服装、头饰就更好了：）
今天范老师用的是第九种方式：卡造纸人物。孩子们很投入、认真。
二、祈祷时间：1、为重要人物代求（国家领导）2、也为身边常常犯错的人（自己）祷告，求主帮助我们学像耶稣一样接纳、饶恕、鼓励他们（自己），紧紧跟随耶稣。
三、生活实践：
帮助孩子们明白什么是“违规犯错”？幼儿园有哪些规则？当别人得罪我时，我该如何回应？当我看到其他小朋友违反规则时，我们该如何回应？
四、创造探究：树木
1、向小朋友介绍树木的起源（复习七日创造）2、从视觉、味觉、触觉、听觉等多方面来探究树木植物。3、介绍探究树木的根、干、枝、叶、茎、果实、年轮等，我们的生命也需要像大树一样向下扎根，向上结果。3、观看从树木到成品的制作过程（求主预备）
引导孩子们找出幼儿园里所有用树木制成的用品。
五、主题诗歌：《撒该快下来》
六、背诵经文：每周两节
1、“不要以恶报恶，众人以为美的事要留心去做。若是能行，总要尽力与众人和睦。”---罗12:17/18
2、“人子来，为要寻找、拯救失丧的人。”---路19:10
3、“你们饶恕人的过犯，你们的天父也必饶恕你们的过犯。”---太6:14
4、“使人和睦的人有福了！因为他们必称为 神的儿子.”---太5:9
愿神帮助怜悯我们，家校合一，按着神的心意与孩子一起竭力追求主！邀请您切切为我们祷告！愿主记念！
