好好说话，如何用提问“提x格”，问题的分量就是你的分量
回答问题可以牛逼，提问同样可以装逼。
比如听讲座，如何提问才能引起主讲人的关注，认为你是知音，有想法有见识；或者老板开会问大家有什么问题？能够提出有分量的问题，他才会觉得你听进去了。面试经常会最后问你有什么问题？如果支支吾吾说不出问题，说明你没有主动思考的习惯或者根本对这份工作前期工作未做准备。如何提出有价值的问题，来证明自己牛逼呢？
音频知识点
三个动作
顺应、提升、跳跃
- 顺应
从对方的话题中延伸出来，而非另起炉灶。
很多人提问完全是站在自己的角度去问，“你讲的我不够懂，能不能再讲讲呢？”，“你讲了A，我还想知道B”。或者是长篇大论发表自己的观点，什么都没有问出来，自己做了一番演讲。
好的提问是：顺应对方的话往下说，用对方的观点引申出来。
爱因斯坦从牛顿的运动参照系出发，顺着牛顿的经典物理学的思路想下去提出问题：“如果一个人跟着光线跑，跑得一样快，他会看见什么呢？”
要提出这样的问题，就要先充分理解对方的话，再通过对方的观点引申出有疑点的问题。
一个好问题：“你们这些人过去都是打辩论的，现在来教好好说话，辩论是制造冲突的，好好说话是需要避免冲突的，请问辩论是好好说话吗？”
- 提升
串联小问题归纳成大问题。比如：“在我看来，你刚刚讲的这几点主要是这些圈圈圈的问题，那么我想问，具体来说叉叉叉”。这个叉叉不重要，真正重要的是圈圈圈，说明你对他的讲话是有思考的，是有总结的，说不定你总结的比他原本的还高，表面上看不是你的意思，是他的意思，功劳是在他那边。比如：“你刚刚讲的观点是不是某国某思想派的方法论吗？”。对方说不定恍然大悟，心里特别乐，同时也认为小伙子学术水平不错嘛。双赢。
- 跳跃
试着跳一下，把对方的思路跳到对方都没有想到的地方，既出乎意料，又在情理之中，这就叫举一反三，或者开脑洞
学生：诗经中说如果洁白质朴，就光彩夺目，什么意思呢
孔子：先有白底子，绘画出来的颜色才好看
学生：这样说来，先有仁德之心，再有礼仪规范的嘛
把老师讲的东西进行发散，但内在逻辑是一致的。跨领域跨学科的发散思维是帮助我们提出牛逼的问题。
比如：“进化论是生物学的问题，那么思想是不是也是适者生存的进化的呢？”
简文堂曰
这既是提问的技巧，更是我们应该掌握的学习方法论。深刻理解对方的意思，归纳总结，还要按这意思及逻辑去延伸、去思考相关的问题，甚至跨领域、跨学科，与自己已构建的知识体系发生交融、
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