3月13号是我第一天也是第一次接触托管，之前我是一名幼儿老师。在我眼里孩子天真烂漫。但是中午就证明我的想法是错误的，非常的错误！
起因是我们这有一个六年级的女孩，个子很高，有点胖胖的。我中午接的第一眼就觉得她很冷。事实证明我是对的，中午吃完饭上完课准备睡觉了，我和她说睡觉吧，她直接回了我一句:“要你管”。我当时就愣住了，之前的工作接触的都是小孩子，不会有这样的对话。一时间我不知道怎么办，我又说了一句快点躺下吧，她没让我失望送了我个白眼。我很严厉的告诉她在不躺下我要没收手机，她估计也是怕了就躺下了毕竟是个孩子胆子小。
出来后我很头疼，我想“搞定”她，让她在一些事情上帮助我。下午起来我就告诉她今天她是班长帮我管理孩子们站队。她不是挺情愿但也没拒绝。我想这是个好的开始。接下来我尝试多多关心她，说一些她喜欢的东西，慢慢拉近我们的距离，好吧其实是“代沟”。
第二天中午特色课我精心准备了很有趣的看图猜成语，还准备了几个比划动作猜成语。开始之前我让他们自己先猜，每当她猜到时我就特别的夸她厉害。她挺开心的参与度也提高了。进行动作猜成语时我提出孩子们回去也准备一个成语明天来了我们一起猜，她高兴的说她要多准备几个要我猜，我非常开心的答应了并且开玩笑的说别太难我猜不出来就丢脸了。孩子们都笑了，又到了中午睡觉，我只和她说了一次，她让我等一分钟，我答应了，她还奇怪的问我这么好说话？我笑了笑心里在想这应该是有点成功了吧，至少比昨天强。
随后脑袋里有飘出一句“革命仍未成功，战士还需努力”。
我们要怎样和叛逆期的孩子沟通呢？
叛逆期的孩子总是觉得自己的想法很成熟，大人的想法太可笑。孩子的叛逆期说长不长，说短不短。
如果你以暴制暴，那么一时的结果是好的，但是留给他的心灵创伤却是永久的。
第一条：青春期的孩子就像是个得了老年痴呆症的人，时而清醒，时而糊涂。清醒的时候，他能体会我们的辛苦，糊涂的时候，他们无法感受到我们是非常的爱他们。
第二条：孩子在成长的过程中，慢慢的学会很多成人才有的感悟。比如，责任，义务，权利。他觉得自己长大了，他觉得有自己的想法，但是在你们眼里确还是那么的幼稚。他们无法被你们理解，同时，他们也无法理解你们的做法。
所以这时，你需要和他沟通。用温和的语气进行交流很重要，严肃只会让他有戒备心。
交流的时间和地点和重要，不要在他发脾气的时候去跟他和解，因为这时候孩子的心还很难平静，这只会让事情变的更糟糕。
但是一定的安慰还是要的，特别是女孩子。
