影片主要讲述了一位普通的教师森口悠子（也是一位单身母亲）的复仇之路。森口四岁的女儿溺死在游泳池，警察判定是意外失足落水而死。而在事发一个月后，森口得知女儿的死并不是意外，而是班上的两名学生A和B的作为，但因受少年法保护，森口知道真相并没有翻案，而是以自己的方式走上了复仇之路。两名少年为何会杀害自己老师的女儿，森口又是如何展开复仇？五位告白者将为我们揭开层层迷雾。

我是森口悠子

我是森口悠子，一名教育工作者，也是一个单身母亲。我曾经是一位热爱教育事业的老师，我给自己设定了两个规则：“不要只称呼学生的姓名，还有尽可能与学生目光平视，用尊敬的语言讲话，像朋友一样平等的聊天，不管聊什么都可以。”我期待这种像校园剧谈话的师生关系。当我得知我的女儿是被班上的学生害死之后，觉得自己真是可笑。爱美的死，我是在一个月后才发现真相，并不是警察所说的意外溺水而死，而是班上两名同学蓄意而为，暂且称他们为A和B吧。A成绩优秀，表面上看是个什么问题都没有的学生，但是有时会有一些恐怖的传闻：从小就开始捡来猫狗，用处刑机器虐待或杀掉，机器是自己制造的，之后把杀掉的动物的图片公布到自己的网站上。慎重起见，我给A的小学班主任打了电话，结果只是说什么问题也没有。当我找到A了解爱美死亡的真相时，A得意洋洋给我讲述了他们谋害爱美的过程。B是一个内向、话少，存在感极低的一个孩子，他参与到这项计划，我能想到的原因只有一个。之前学校发生过教师被异性学生欺骗栽赃的事情，之后班级里如果异性学生发生什么事情都会找隔壁班的老师代替自己去解决。所以在B闯祸在警察局的时候，是隔壁班的户仓老师将B接回。在B看来，自己的学生陷入了困境，却找别的班的老师解决，这样的老师实在可恶。我去B家了解爱美死亡的过程，他们丝毫没有悔过之心。即使我向警察报警说明情况，他们也只是受保护观察的处分，事实上也就是无罪。我认为这是不够的，教师有责任把犯错的学生引上正途，我想让这两个人承认自己的罪，感受到生命的重要，知道自己犯下的罪之沉重背负着它活下去。所以我选择以自己的方式复仇。我骗他们说，在他俩喝的牛奶中加入了有艾滋病毒的血，我利用新教师维特的工作热情怂恿他每周去探望B，把B逼疯；我从美月口中得知渡边对母亲的感情，所以我将渡边放在学校礼堂的炸弹取走放到渡边母亲的工作室，渡边炸死了自己深爱的母亲……这就是我的复仇，真正的地狱。

我是渡边修哉

我是渡边修哉，森口老师口中的少年A，同学眼中心理扭曲冷漠的杀人犯。相比漂亮的画册和梦幻童话，妈妈总是爱给我讲欧姆法则和牛顿定律之类的电子工学知识。我的母亲一个天才电机工程师，对我寄予厚望，为了我母亲舍弃了她学者的工作和光辉的未来，而我让母亲失望了，母亲无法忍受我连一个玩具都无法拼凑，动辄对我打骂。最终父亲提出离婚，母亲留下满屋子的书籍和一句话就再也没有在我的生命中出现过。母亲告诉我，我身上流着她的血液，会继承她的才能。母亲离开时，我听见我生命中重要的东西消失掉的声音。和母亲分别的第二年，爸爸再婚了并孕育了新的生命。每一天我都会坚持读母亲留下来的书，我想要发挥妈妈给我的才能，想要看到无能的平凡人屈服于我的姿态。这种想法随着我对母亲的思念一天天膨胀。我想做些什么让母亲可以关注到我。于是，我到网上做了自己的网页，在母亲母校的网页上贴上自己的网址。我想，说不定母亲也会来看。后来，我发现母亲非常尊敬的一个教授是全国中高生科学工作展的审查员，如果让这个人看到我的作品说不定有一天会传到母亲的耳朵里。于是我兴冲冲的拿着我的作品去找班主任，结果森口老师怀疑我的动机，我很生气。好在后来如愿参加比赛并获得优秀奖。结果报纸报道我成果的当天发生了露娜希事件，谁也没注意到我，连妈妈也没有注意到我。如果杀人事件更容易引起人们的关注，那我，就做吧。我找来白痴B作为我的助手来协助杀人，当然我肯定不会把我的杀人动机告诉B这样的胆小鬼，我只是告诉他，我将防偷盗钱包升级，想找个人实验一下。B提议用班主任的女儿爱美作为实验对象。我同意了。在我的生命里，从来没有人告诉我杀人是罪恶的，我觉得生命无珍贵可言，更无从感受：“生命的重量”这种鬼话。所以，不管是自己还是别人的生命，对我而言没有什么区别。对我而言，活着只是消磨时间而已。所以，我会在开学典礼时在学校里放上炸弹，我想和周围的人一起消失。

我是村下直树

我是村下直树，森口老师口中的少年B。同学眼里懦弱的笨蛋。我从小身边就没什么朋友，爸爸经常不在家。我从小身体弱，入学之后我主动进了运动部，想提高自己的体力，可是我发现我连球拍都握不住，我没有勇气自己找老师，就让妈妈向老师申请退出了运动部。之后我开始上补习班，但是成绩却没有提高，我很焦急，但却没有努力。后来我在游戏厅惹事被叫到了警察局，我以为森口老师会把我领回去，结果却是隔壁班的老师来接我。也是，像我这种学生怎么会招老师待见，我恨这样没有责任心的老师。后来A主动找我，他说他很早之前就想和我做朋友，他觉得我比同龄人都要稳重和从容。从来没有得到别人认可的我欣喜若狂，A是我第一个朋友。所以当A想找实验对象时，我不加思索的把自己知道的所有情况告诉了A。最终我们选择了班主任的女儿。像这种没有责任心的老师，就该教训她一下。后来发生的事情超出了我的预期，原来A不是在找实验对象，而是真的想杀人。当我看到爱美倒在地上时，我吓坏了。更让我难以接受的是，A告诉我，他只是在利用我，他骂我是白痴、废物、胆小鬼，并让我把他杀人的事情说出去。我感觉受到了极大的侮辱。当A离开后，我发现爱美并没有死。我轻蔑地想，那家伙想杀人没杀成他才是废物。等着瞧吧，那家伙做不到的事我却做到了。于是，我抱起苏醒的爱美扔到了游泳池。后来被老师发现，并被告知自己喝的牛奶里面有艾滋病毒，我怕极了。我每天担心自己会随时死去，待在房间里哪里也不去，不洗澡不洗头，只有闻着自己身上的臭味才能安心的感觉到自己还活着。我不敢去学校，森口老师就往我们家里派间谍，那个老师每周来一次，他每次来我都非常害怕，妈妈一个劲地说着森口老师的坏话。妈妈一直为我溺死爱美这件事找借口，妈妈恨森口老师，妈妈以为是森口把我害成这样，妈妈一直都不知道，是我故意将爱美扔进了游泳池。

我是美月

我是美月。我是一个外表乖巧，内心却崇拜露娜希，一心想要自杀的女孩。新学期开始，好像每个人都忘了森口老师女儿死亡的事，教室里充满欢乐的笑脸。每个人都是胆小鬼，想从老师说的真相里逃出来，假装忘了发生过的事情。B从新学期开始一直没来学校，后来我每周都会和维特老师去B家里，我能感觉到B对我们的恐惧，我曾向老师说过，这样会把他逼疯，但老师不以为然，一意孤行。所以当警察问我B为什么会杀死自己母亲时，我毫不犹豫的说出自己的想法，就是维特老师把他逼成这样的。A在新学期开始没什么改变，每天同学们用尽各种方法欺负他。因为我自始至终没有参与欺凌，所以当维特老师说班级里有欺凌现象时，全班同学都以为是我向老师告密。就这样我和A被全班同学孤立了。也许正是因为被孤立，我才有机会看到A的脆弱，他只是一个想念母亲的孩子……

我是B的母亲

我是直树的妈妈。孩子的父亲常年工作在外，我一人抚养直树。他是一个温柔、善良的孩子。当森口老师跑到家里责问直树为什么要杀爱美时，我是愤怒的。直树只是被朋友欺骗，被迫帮忙而已，再说，一个光忙着照顾自己的孩子的单身母亲怎么会管好自己的学生。森口走后，孩子像变了一个人，会突然大喊大叫，不洗头不洗澡，变得疯疯癫癫。新来的班主任也是一个笨蛋，只会说好听的话，对孩子一点帮助也没有。孩子安静的时候会一个人哭也许是为因事故而去世的女孩感到悲伤。我明白那孩子一点也没变，还是那个善良优秀的直树。当孩子亲口告诉我，当他知道女孩没有死却还是将她扔进水池的时候，我开始绝望。直树已经不是我的直树了，我想带着直树一起去死。

这是五个人对于同一件事的告白，所有人的告白才是事情发生的全部过程。个体的悲剧在万千世界中微不足道，而当悲剧遇见悲剧，便是一场灾难。我们该去责怪谁？责怪那个深陷绝望想要摆脱无望生活的母亲？责怪那个一心复仇的教师？还是责怪因缺爱而缺失人格的少年A？或者责怪那个单凭一腔热血而毫无章法的维特老师？在所有的悲剧搅在一起时，全班同学又扮演了什么样的角色？一边讨好着老师一边欺负着渡边；一边附和着老师，假惺惺的为直树送去鼓励，一边又在鼓励中暗藏杀机。他们同情森口，又假装着无所事事。他们有善，也有恶，他们是天使，也是恶魔。果真如森口所说：“你们太善于撒谎”。

对于刚刚踏上教师岗位的我来说，我同情维特，在他身上，我看到了自己的影子：有着满腔热情，不放弃任何一个学生，我想为他们解决所有的问题。但是，所有的用力在很多孩子的眼里是一个笑话。是啊，维特，你有没有想过直树为什么不去学校？有没有想过同学们为什么欺负渡边？森口老师为什么辞职？我突然想到班里那个让别人代写作业的孩子，想到呵斥学生的多个瞬间。我是不是足够了解他们，或者他们也在课下嘲笑着我这个白痴老师。我想，站在讲台只是一个开始，毕竟讲台和孩子之间有漫长的路途需要我去探索。但是，教育又绝不只是教师的责任。教育，它与每个母亲相关，与每个父亲相关，与每一个个体相关。