周日午饭后，女儿电话给我，说：“妈妈，我不想上英语课了，下午英语课太枯燥，今天下午的英语内容还是上周讲过的。”电话那头，听出了厌恶的情绪。按以往我的处理方式，立刻破口大骂或讲一堆大道理，比如：“你以为妈妈愿意给你补课吗？还不是你成绩不理想，你以为妈妈的钱是天上掉下来的吗？150一节课，有些小朋友想上还上不到呢！妈妈花了钱给你上，你不想上，你对得起谁呐。。。。。。”。又或者：“你好好上课，只有学到了知识，长大后才可以找个好工作等等。”
自从听了混沌黄老师的课后，我明白了说服不是与她说道理更不能用语言暴力，你说再多的道理，她都是带有抵触情绪在里面的。你越责怪她或说不好好上学所带来的对人生的影响，她的内心立马会呈现一个反面例子。
所以这次，我让自己冷静了3秒，换了种方式与她沟通：“甜甜，你这次英语期中考试成绩出来了，分数排名你大概知道，不是特别理想，以前你的英语可是妈妈的骄傲！都是班上前几名的，我想你还是可以回到之前的排名的，我们现在只是暂时的落后，所以需要将掌握的不好的地方再次巩固下。”说到此，明显感觉她听进去了，但她又接下来说：“妈妈，现在培训班教的内容学校课堂里根本用不到，都是课堂以外的内容，对我没用啊！”我这样告诉她：“对啊，现在你学习的都是尖子生学的东西，不是所有小朋友都能学得来的，像你们班上落后的小朋友，即使出了钱老师都不愿意收他的，你想待一两年后你同学才开始学你现在学的知识，你就是班里的尖子生了！”这时，女儿沉默了几秒钟后电话那头说：“那好，我还是上吧！”
显然，这次我改变了以往歇斯底里的说教方式，而是利用她希望自己是优秀生的心理，去引导她，去激发她主动学习！许多家长，一旦小孩触碰到我们认为的底线，就歇斯底里的说教甚至动粗将孩子驯服，想想是有些愚钝，在小孩教育方面，我们同样需要学习，就如同工作，肯定需要讲究方式方法的。最后，愿自己在工作的同时，都留一些时间在孩子的教育上！
