《学习的秘密:学习五问》
️【问】:学习的本质是什么?
答:学就是模仿,习就是反复练习。所以学习就是按照榜样模仿再加上反复练习。
️【问】:什么是语言的本质?
答:语言的本质就是交流。你想原始人为什么发明语言,为了互动有无啊。把我知道的事儿告诉你。比如我发现了一只猎物,我自己搞不定,我就得跑回来告诉更多的人,在哪里有多大的一个东西,需要多少人一起才能把它弄回来。语言这东西就是干这个的。到了后来,越来越复杂,所以语言就有了,听、说、读、写这四个功能,完全是为了交流。所以学语言首先要能交流。而且听说在前,读写在后。听、说、读、写,都是模仿来的。
️【问】:语言的本质跟学英语有什么关系?
答:听说在先,读写在后。所以要模仿,先模仿听说,再模仿读写。原始人肯定是先会听,先会说,然后才发明文字,才有读写的。发音是关键,如果发音不准的话,别人根本听不懂。如果发音很准,说话肯定很自信。另外,在现代社会,如果一门语言,你不会听、不会说,你就是聋子、哑巴。但是只会听说,不会读写,就是没文化。
️【问】:别说背文章了,提到“背”字儿我就头疼。你不觉得背东西是件很头疼的事儿吗?你怎么知道你能坚持?
答:首先我选择非常喜欢的文章,图文并茂有声音的好文章,这个刚才说过了。然后,背的时候。我先朗读,朗读的过程锻炼嘴巴的灵活度。这个很重要,口齿清晰、说话灵活是个很重要的能力。朗读的是偶,我就当练习口齿伶俐了。我快读,我慢读,我大声的读,我挑战时间的读。光朗读都可以有N种方法。各种方法都试一遍,一篇短文差不多就熟而能背了。然后,我再抄写,默写。各种抄写默写之后,就更熟悉了。因为好听,我再用各种零散的时间听,就可以更熟。然后,再用“英语趣配音”、“英语魔方秀”这样的APP录出作品来。录作品的时候又熟悉了好多遍。作品出来之后,不满意,重录,又熟悉好多遍。录好作品,自己反复欣赏,又录了很多遍。别人听了之后,评价不行,点赞太少,又录了许多遍。....到时候忘记都难了。
2.
2019.11.16 课程精华第十三节课
【惠勒提问法:如何提出一个好问题】
🥳🥳🥳提出好的问题,就是高效学习法的一个重要的环节!
本节课三步走:
1.为什么提问是高效学习的利器?
2.什么是好问题?
3.如何提出好问题?
1.为什么提问是高效学习的利器?
爱因斯坦在《物理学的进化》这本书里写到:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题,也许是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题,新的可能性,从新的角度看旧问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步!
2.什么是好问题?
A,能找到答案的问题
B,一旦得到解答就能扭转局面
C,别人不曾提出或者不曾给出好答案。
3.如何提出好问题?
A,不断提问
B,把你寻找到的答案记录下来
C,与别人的答案做比较,迭代改进。
精句摘抄
❗️ 好的问题会让人思维集中,欲罢不能。
❗️进步的本质:一步一步把不可能变成可能。
❗️学习的本质:学就是模仿,习就是反反复复的刻意练习。
❗️极高明的学习方法:没有问题,没有答案。
3.
20191116核聚老师答疑分享
学员:核聚老师,您讲《历史研究》的例子时说这本书的主题是两个字“应战”。但是我们日常读书时应该怎么一下子抓住主题呢,通过前言或序言么,万一自己捕捉的主题错误了怎么办呢?
【答】核聚老师:
1、这个问题问得挺好,但这个过程,这也是人性的弱点,我们都期望达到一种完美的效果,一步到位,一下子达到什么。有些人确实能很快,读书很快把握住主题,那是千锤百炼练出来的。
2、那么像《历史研究》里面说“应战”这个主题是两个字,那么其实是这本书中汤因比明确指出的。当然不是在前言或者后序里明确指出的,是在正文里明确指出的。“应战“两个字他也说的很明白,我们读书最喜欢一目十行,跳着读,各种读,还有眼珠要怎么动的。很多时候我们对知识缺少一种最起码的尊重。所以呢,容易错过主题,明明书里写得非常清楚了,核心是这个主题是这个,关键是这个,但我们没读到,我们自己没读到。
3、这是很奇葩的一个事儿,我自己都经历过。我就说我那种阅读阶段叫有眼无珠,睁着眼睛在看书,就是没看到。就是没看到,原因是对知识缺少最起码的尊重。那么这种情况还希望读出高水平来,那简直是缘木求鱼,非分之想,不可能的。
4、那如果说我们对知识是尊重的,基本的前提满足是认认真真在阅读,一个字一个字,一行一行的阅读,对于我们很重视的这样的知识,进行认真的在学习,那么怎么快速找到主题呢?有两个办法,很多书都会明确的去讲的,讲得很明确它的核心是什么。你比如说微积分这本书,微积分大学数学的这个课程,这个课程的名字就是微分和积分,说得非常明确了,我们从课程得名字里就知道课程的名字是啥,就微分和积分以及微分和积分的关系,就这么三个主题。
5、可是很多人学了一年微积分了,你问他微分什么定义,积分的定义是什么,他不知道。基本定义都不知到,那你说把握什么主题有什么意义,毫无意义,这课程的名字都告诉你主题是啥了,他居然连基本定义都不知道。你说这个什么把握主题,这有什么意义,没意义。然后还有很多这样的人,还想考高分,毫无可能呀,根本没有可能性的。
6、另外一方面,还有一个办法就是去问问题,有些书确实不是直接点明它的主题是什么,就去提问了。金庸的《神雕侠侣》是个小说,他主题是啥?他讲了一个神奇的事,“神雕侠侣”因为有神;有雕,这个雕的作用很大,神雕;“侠”这讲侠的;“侣”是伴侣,主题之一是爱情,那还有没有其他的伴侣呢?另一种方法就是问问题,问问题就是读完这本小说荡气回肠就问自己,为什么这本小说让我荡气回肠。
7、你问着问着就会发现主题了,如果说是其他的著作小说提炼,一般的这种知识性的作品,比如蒙台梭利的《童年的秘密》,那你去问这本书究竟解决了什么问题,他声称这本书讲的童年的秘密,就是儿童阶段很多人不知道的秘密。那他这个主题是啥,书名里面没有。那你就问,从读第一章第一节开始,到读到最后一章,最后一节,一直去问这本书究竟回答了什么问题,究竟解答了什么问题,你问着问着就把主题给问出来了。
考霸训练营-直播答疑 点此进入
5.今日精进优卡推荐
6.
学员 问题…^0^
老师记忆型学科和计算型学科分别怎么备考?记忆型学科做进步本时篇幅很大,怎么样?
【答】核聚老师
1、我们最擅长的事情就是给自己设置障碍,把学科分成记忆型学科和计算型学科,给自己编框框,把自己框住。不要这么去搞,严格来说,不存在什么记忆型学科和计算型学科,一切学科一切知识它背后都是理解,都要去理解。它都不是凭空造出来的,比如说法律条文,那是不是记忆型学科,一条一条都得记,那它是不是记忆型学科,它100%是记忆型学科嘛,可是你深究,它是记忆型学科吗?法律条文是凭空造出来的吗?不是啊,它有深刻的道理的。
2、法律条文哪一条是轻易能定的出来的?任何一条法律条文背后要经过多少人大脑思维去过滤,这么去定。当然严格来说有些法律条文随着时代的变化要不断去重新修订。它有时代的因素在里面。英语是不是纯粹记忆型的学科呢?单词的记,语法的记等等等等,它是记忆型学科吗?可是它是吗?刚才我们说了乔布斯说了,picasso had saying:good artists copy, great artists steal. 像这个copy steal,这里面就有学问了,它为什么叫做优秀者模仿,伟大者剽窃呢?copy和steal的差别在哪里呢?
3、这背后是两个单词啊,一个copy 一个steal , 看上去还不复杂,可是背后有学问,有门道啊,那这里面有丰富的理解的内涵,知识的内涵,文化的内涵,以及一个优秀者伟大者他们行为方式的内涵,思维方式的内涵在里头。所以你都看到了 即便像对于英语,法律这样子,所谓的记忆型的学科,它背后是丰富的理解,但问题是 我们要不要去认知它?给自己提这样的问题,一步步去提问题,我课程里面讲了,提问就是一个高级的技巧和学习方法。要去用。
考霸训练营-直播答疑-点比此进入链接