2018年2月5日 星期一 晴
昨天在整理小书橱的时候，顺道把室友的书包，彻底搞了个底朝天。
正好，看到了她的期末语文试卷的作文。平时没机会找到，她都藏着掖着羞于给我发现，我也从来不勉强。这回下有机会了，得认真的读一读。
作文主角儿是我，意料之中！
考试结束的那天就被告知，我又成了主角儿；因为，她所知道的最熟系的人，大概就只有我了。
所写的题目是《不一样的你》，室友笔下不一样的我，就是个会给孩子剪刘海、不会打孩子、会认真爱孩子、有时严肃有时又逗比的人。
说实话，看完了，还真有点点小感动！
虽然在老师那儿，可能没有给我室友高分儿，叙述的故事内容，也被她搞得详略不太得当，恐怕只有我能看得懂。
就像每个孩子刚刚牙牙学语时，她所做的动作、发出的音符，只有与她最亲近的人，才懂得！
但我室友的笔调俏皮，满张答题纸上，洋溢出来的都是对我的肯定、对我的原谅、对我的爱意！
比起室友的小心脏，看来，不够宽容的是我呀！
现在，倒觉得让室友这辈儿练习写作文儿，是使她们有机会从芝麻绿豆大的身边事里，找到她们被爱的丝丝缕缕痕迹，能从心里感受到爱，并表达出来。虽然看到文字的，可能只有老师、同学，但是对于她们来说，肯定是一次最好的爱的教育的抽象方式。
我每天的日记，不也是为了留下这些芝麻绿豆大的小事儿嘛！
只是我们家长在回忆时，除了孩子身上那些值得骄傲的小事儿，挂在嘴边的，跟她们宣泄得最多的，居然是那些她们的小错误，或者是一些小尴尬的过往，总是像在揭别人伤疤一样，跟她们重复“不要这样……不要那样……”，要好好儿反思反思了！
想起前几天，看到的那个北大万字书拉黑父母的长信，真是看得人撮眉不解，一个有知识的年轻人，却对父母有如此深的积怨？
那封万字书，真没有耐心、也不忍细看下去。
就触目的前半段，已经是满目的对父母恶毒的猜测、否定，文字中透露出来的在他读书求学的过程中，时时刻刻认为父母是在利用他，是把他作为父母社会生存的交换工具，是他们炫耀的资本……
都是些芝麻绿豆大的小事，也是我们每个人成长中会遇到的小事，但在他一个什么心理学头衔的笼罩下，就把父母的恩情说得一文不值。
就想问他一句，没有父母，你打哪儿蹦出来？供你读书求学、介绍社会交往人际，客观的要求你适应环境，而不是一味的挑剔环境就错了？难道有错的只是父母？
固然父辈们的教育里有值得反思的地方，比如冷暴力问题，但是，个人认为，一个心理健康的知识青年，万万不会用这么恶毒的言辞，来回忆与父母的那些琐碎往事。
幸亏我的室友，现在观察下来，还是个比较知道感恩的孩子，这当然不是我一个人的作用，也有学校、社会外在环境的影响，还有人与人交往过程中学到的，以及从书本中学到的。拥有一颗感恩的心，比任何财富荣誉都珍贵！
想想那所谓的北大学子的父母，恐怕也是一肚子的悲凉，早知今日，还不如生个普通的孩子，不求反哺，起码不会像现在这样恩将仇报，还拿起什么心理学的大旗来撕原生家庭，这股妖风，要不得！
又想起《非暴力沟通》一书里的忠告:
我们在与别人，尤其是孩子、亲人、朋友沟通的时候，多从客观观察到的事实出发，不需要断然下评论性的语言；多多如实的说出我们的感受，告诉对方你的心里的真实想法；说出你的真实需要，表达你最想要表达的需要；最后诚恳的、大胆的、很有必要的，说出你的请求——“你可不可以……？！”
这样的沟通模式，几乎是“好好说话”的公式，对我真的有用，起码在“脱口而出”一些“暴力语言”之前，会停两秒想想公式，然后再行动。
观察下来，我纵然可能戴不上“北大学子家长”的帽子，但肯定会得到我室友的芝麻绿豆的爱！
