小侄女开始上6年级了，我也越来越关注她的教育，时常跟孩子跟嫂子说很多我的教育想法，但多数无果，甚至对方都不能理解我在说什么。这可能就是所谓的“知识的诅咒”-教授者无法把自己的信息传输给听者，听者也无法理解对方说的。从这个点继续深入，到底什么造成了关于教育理念的知识的诅咒？受教育程度难脱其责，我硕士毕业喜欢思考，我嫂子初中毕业只想眼前事，我们的经历不同，思考问题的能力不同，眼界也不同，造成的“诅咒”不难预料。但从这一点继续思考，我开始后背发凉，我的思考跟别人的差距是我无法想象的，那我的思考到底多么得“弱智”？
继续向下思考，到底出身“寒门”的孩子如何提升自己的思考？是自我教育还是社会教育造成了现在的我？它们的比例如何分配？我的父母均是农民，小时候我算学习不差，但学校到底为什么要上？学习到底该学什么？为什么学数学？为什么学英语？我都不知道答案，连想都没想过，只是用成绩和好胜心支撑着。连读书，写作，与人交流都是大学甚至研究生之后才慢慢通过自我教育获得的。与周围的同学和同事对比，我不算差的，无论思考还是技能方面都不差，但他们普遍比我的家庭要好，那么问题来了，到底自我教育还是家庭教育更重要？还是这些人的家庭比我家庭教育好的程度还没有达到产生质差的程度？
再次回到侄女的教育，我到底该不该干涉？她是否也能够通过自我教育达到比我更好的教育结果？我时常回想自己过去的学习和成长经历？我到底是有计划到现在的还是没有？我到底成功自控的情况多还是失败的多？真的没有清楚过。我没做的可能只有继续自我教育，继续思考，继续走着看着＋计划。
