想说这事儿很久了，小丫抢了院子里姐姐的书。
这丫头爱书，尤其爱字。两三个月的时候，抱出去玩，我就发现，她的注意常常被周围的“标牌”吸引，家里买回来的绘本，如果一页字一页画，她会先看字、再看画。可是，我没打算这么早教她认字。在我的期待中，留足够的时间来，让她像欣赏画一样欣赏字、让她多看看画儿、让她体验颜色、形状、构图和美，比认识大小上下重要多，有趣多了。
可是……
小丫抢了一本识字书回来。
据姥姥说，到院子里玩，就盯上了小姐姐的识字书，在旁边看啊看，人家奶奶觉得，这么小就要看书，好好玩，于是把书给她了。她特高兴的让姥姥教，姥姥作为一教了快四十年书的小学语文老师，一看，哈，兴奋啦，于是，祖孙两个一个教一个学，玩得不亦乐乎。等小姐姐要回家了，问题来了。书该还了，小丫拒绝。哭得伤心欲绝悲天悯地。人家奶奶一看，得了，别要了。书就被抢回来了……
当然回家就被妈妈谈话了。让还，第一天拒绝，在家嚎啕了一番。第二天，还是拒绝，但已经基本接受了。第三天，带着留恋的还给小姐姐了。
麻麻给买……每个孩子，真的有她自己的节奏，她喜欢的，她感兴趣的，她想望的。对小丫，是文字。对你家宝宝，是什么？
图片发自莘苒心理
