从在培训中心和外派公立学校任教到自主开英语培训工作室，我已从事中英文双语培训十多年。我教过很多学生，但今天想写一下我生命中最重要的学生（儿子）的双语学习之路。
回想自己的英语教师生涯，我最感谢两位恩人。一位是我的校长陈老师，从进培训学校之初，她就手把手地给我培训，不厌其烦地给我纠音，送我去各地培训，把我外派到公立学校，让我主持市区英语大赛。以致于以前我一开口说英文，人家就问我是不是英文老师。 一位是我的墨西哥的朋友（Diego），他在中国从事英文培训。大约7年前，他邀请我给他女儿Lucy做中文老师。他教很多中国小朋友学英文，他也把他的教学方式介绍给我（自然母语教学法），就是像妈妈一样用全英文的方式和学生一起游戏一起学习英文，那时我看到他的学生确实可以听懂全英文，而且也会用英文彼此交流，我很惊讶。Diego也建议我用这种方式教学，但我一直觉得没信心。当时我走了另一条路，我用他给我的方式去教外国小朋友中文。这种方式的成效是非常显著的，我的学生Gwen中文说得很别好。她妈妈经常自豪地告诉我，Gwen在外面说中文经常被夸说得和中国人一样。
一转眼儿子出生，我在工作和带孩子之余一直坚持看书学习。身为教师和妈妈的双重身份，我经常看教育方面的书籍。（图书馆里国内外教育专家的书几乎都看遍了。） 儿子10个月时，有一天我在看蒙台梭利的书，书中写道孩子超过7岁再学新语言就会有困难了。（会有口音，反应也会慢，没有新语言的思维等）。 看到那里，我心中有点着急。再想到我一直在教会英文弥撒团体服务10年，每周都会和各个国家的教友见面沟通。那些国外的朋友看过儿子时经常用生硬的中文和儿子打招呼逗他玩。我想到儿子一直也会在这个团体，学英语对他来说是非常必要的。我很想用Diego教我的方式教儿子英文，和宝爸商量后我就付诸行动了。从那以后，我只用英文和儿子交流。宝爸用中文和儿子交流。儿子每天也跟着我听国外电视台各种原声节目。
开始的一段时间特别艰难，虽然我一直从事英文培训，也经常和国外的朋友用英文交流。但真正用全英文和儿子交流还是非常地不适应。身边很多人也有反对的声音，都说孩子还太小了。还好宝爸一直鼓励我支持我，给了我前进的动力。没过多久，儿子就开始就给我惊喜，大约2个月后我对儿子说：“ Let's go to brush teeth. 我们去刷牙。” 儿子用小手做刷牙的动作（那时他还不会说话）。我真的好兴奋！没过多久，我带儿子在邻居家(邻居是宁波某大学的英文教师）吃饭，她用英语考儿子：“ Where is the fish? Where is the pumpkin? 鱼在哪里？南瓜在哪里？ 儿子都用小手指出来了。邻居也很惊奇，也很后悔没有这种方式教她儿子。（她儿子当时已6岁）。
在我高兴没多久，我又遇到新的困惑。我看德国华德福教育方面的书，书中指出让孩子同时学两门语言不好（让孩子会没有根的概念，对心灵方面不好）。那时候儿子已经会说很多单词了（car door .....). 看到书中的观点我有点困惑，不知道是否还要再继续。有一天和神父聊天时说出我的困惑，神父告诉我他在国外时看到很多孩子从小都会好几门语言，只要不要强迫孩子学习就不会给孩子造成压力。所以我又重拾信心继续我的双语教学之路。
儿子1岁左右开始，我开始每天给儿子读英文《圣经》，后期也开始大量读英文绘本。儿子2岁左右听过几遍故事后，就可以复述绘本。有一天，我和儿子边吃饭边听国外的新闻，儿子突然对我说： “ Mummy, there are so many people died. we should pray for them. 妈妈，有很多人去世了，我们要为他们祈祷！” 原来儿子已经听懂了新闻中关于恐怖袭击的新闻。
儿子2岁之前我只是对儿子说英文,并没有要求他说。所以儿子有时候说中文，有时候说英文。有一天，我打车去教堂的路上。司机师傅的女儿在香港读书（很小就可以说一口流利的英文），他建议我一定要让儿子开口说英文。我像在梦中被人点醒一样，从此我开始要求儿子和我说话用英文。儿子刚开始不适应对我说：“ Mummy, it is not easy for me. 妈妈，这对我不容易。” 我说我理解他的不容易，也向他道歉没有一开始就让他这么做。我们也有了一个约定，如果他说中文，妈妈就不会回答他，就以转动手掌来提醒他。大约半个月后，儿子开始进入状态。和我说得越来越多的是英文。从儿子三岁开始，我也让他每天开少量的英文动画片。他也经常会和我分享他从动画片中学到的新知识。
经过我的培训后，儿子和我去教堂时可以用英文和国外的朋友沟通交流，他也喜欢和国外的小朋友一起玩。有国外的朋友非常好奇地请教我是如何教儿子学英文？我也把我的方式分享给他。今年带儿子去西藏旅游时，同团的一位姐妹在美国学习工作多年，她听我们母子用英文对话，她一直在猜儿子来自哪里，但听儿子的口音却听不出来。后来与我们交谈后才明白。
因为有儿子的成功案例，我开始想用这种方式招生教学。那时候正好朋友想让我教他儿子M英文，虽然路程很远，我还是一周三次给他上课。教了M一年多，我也见证了他一点一滴的进步，从说单词（ready go),到说句子（what is this? 这是什么？） ，经过一年多的学习，他也可以听懂我的全英文，也可以用简单的句子来和我交流。
儿子和M的进步，让我对这种教学方式更有信心，所以我开始开工作室招幼儿阶段的学生。因为我们的教学方式不同，所以我们经常在公园和商场里上课。虽然需要消耗更多的精力和体力，但只要孩子们学得开心，学习效果好我就很满足！ 我也愿意陪伴这些孩子们一点一滴成长，见证他们每一次进步。
每次和儿子在外面用全英文交流时，很多人都会好很奇羡慕，我也很庆幸自己当初的选择和坚持。当然我也知道这是一个好的开始，未来的路还很长！不管是英文还是教育， 希望自己不要停止学习的脚步，我希望通过自己的努力，让儿子和学生都可以说一口流利的英文，让英文成为他们将来工作生活中一个有用的工具。
