中国的家长可谓是这个世界上最辛苦的一群人，他们每天起得很早，帮孩子做饭，等孩子吃完饭后又要送孩子上学，到了晚上他们还要放弃休闲娱乐，陪孩子读书。家长做了这么多，目的是让孩子能够养成良好的品格，获得出众的成绩和较强的能力，长大后能够出人头地，功成名就。可是很多孩子却走向了反面，他们任性、懒惰、逃学、喜欢玩手机和电脑，甚至很多家庭中一度出现“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”的情况，这样的结果令很多家长头痛不已。
如果你现在走进学校的校园里，随便走进一个班级，问问哪里的孩子，你们为什么学习？他们中的大多数会理直气壮的回答：给父母学的。还有一部分孩子会回答：为了名牌手机或者iPad之类的。反正，不是给自己学的。
为什么孩子们会出现这样的情况呢？
前不久，看了一则动机寓言：你在为谁而“玩”，这则故事是这样的：
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。
于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
第三天，老人只给了每个孩子5美分。
孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
人的动机可以分为两种：内部动机和外部动机。
如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人；如果驱使我们的是外部动机，就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。
在这个故事中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，由于老人操纵着“美分”这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。
如将外部评价当作参考坐标，我们的情绪就很容易出现波动。因为，外部因素我们控制不了，它很容易偏离我们的内部期望，让我们不满，让我们牢骚满腹。不满和牢骚等负性情绪让我们痛苦，为了减少痛苦，我们就只好降低内部期望，最常见的方法就是减少学习的努力程度。
一个孩子之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是他(她)的父母喜欢控制他(她)。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的最初动机，做什么都很在乎外部的评价。
上学时，他（她）忘记了学习的最初动机———好奇心（或者叫做兴趣）和学习的快乐；工作后，他（她）又忘记了工作的最初动机———成长的快乐，上司的评价和收入的起伏成了他（她）工作的最大快乐和痛苦的源头。
学习最初的快乐动机，早已经丢失了，而造成这些的原因则主要是家长朋友，在家里将孩子的学习、成长完全用各种的奖励挂钩，而不是从兴趣，爱好，习惯等角度去教育孩子。
影响孩子学习的不仅仅于此。
如果我们回想一下自己以及孩子的成长经历，就不难发现，孩子天生就是喜欢读书的，每年开学，一年级新生都是高高兴兴进校门的，随着考试的出现，考试不及格就在所难免，而只要有考试，就有人的成绩排在最后，当这种现象反复出现在某一个孩子身上时，孩子的自卑感就会上升，自信心就会下降，他就会表现出对学习的厌恶和抵触，北京市的调查也表明，初中生厌学比例超过70%。归根结底，学习反复失败是差生的主要表现，也是厌学情绪产生的主要原因。
一个人的反复失败，往往是从小学开始的，而十岁左右即小学三四年级时是差生产生的高峰期。三四年级家长会怎么开？有些教师说，一二年级狗熊、英雄分不清，三四年级开始分清了。于是老师与父母纷纷瞪大眼睛找狗熊，结果发现狗熊越搅越多。人格的核心是自信心，而少年儿童时期正是自信心形成的重要时期，此时形成的自信或自卑的自我概念，将会影响到人的一生，这是成长的基本规律。
当然了，还有一群孩子努力上进，认真好学，可是由于方法不当，导致效率低下，付出了大量的努力却得不到成效。
中国科学院上海某研究所的一位博士，用猕猴做了这样一个试验：第一天，这位博士教五只猴子学习第一个动作，其中三只猴子一教就会，另外两只猴子怎么都学不会，时间到了，只能放他们回去休息。第二天，他把那两只没学会动作的猴子找来补课，用新的方法教，结果都学会了。第三天，他教第二个动作，一教就会的三只猴子怎么也学不会，相反，经补课才学会第一个动作的两只猴子一教就会。第四天，他只能把第二个动作没学会的三只猴子叫来补课，改变教法他们也学会了。研究的结果表明：一、猴子的聪明程度差不多；二、要教会每一只猴子，关键是要找到适合不同猴子的方法。
把这个实验引申到对孩子的教育上，我们可以得到这样的结论：我们不一定能马上找到适合孩子的教育方法，所以在孩子还没有学会时不应质疑孩子能否学会，只要我们怀着一颗爱心和恒心，就一定能找到适当的方法，而寻找的过程就是，家长和孩子共同成长的过程。要相信孩子的潜能，同时要找出适合不同孩子的教育方法，唤醒他们心中的自尊与自信，引导他们走向成功。
十年育树，百年育人，教育从来都不是轻松的事情，但学习，一定是轻松愉快的事！
