周末回家翻起了书架上被搁置了挺久的一本书，为什么刚好选中这本呢，因为要开学啦！因为又要站上三尺讲台教书育人啦！因为这自带光芒的书名--《爱的教育》！
大概的翻了下前言目录，了解到本书是由意大利作家亚米契斯所著，一位曾参加过统一意大利的爱国战争，退伍后便投身于教育事业的劳动者，他给自己定下了一项任务--要把青少年培养成未来的公民。正是怀揣着这样的目的，亚米契期以一个四年级小学生的名义，通过日记的形式将“爱的教育”融入到每一个故事中，记录下了小主人公恩利科一整个学年的故事，故事虽简短琐碎，却亲切感人，引人思考-我们的教育是否也倾注了爱与关怀呢？
故事开始于开学第一天，日记也是从十月的这个星期一开始记起，跟着恩利科的脚步来到了学校，校园里的开学情形让人莫名熟悉，报到处、楼梯到处挤满了人，有叽叽喳喳大声说话的，还有哭哭嚷嚷不愿上学的。开学第一天，我们害怕却又期待着迎接新的学年，新的老师还有新的同学。
我的老师
哦，这是我的新老师，第一眼感觉安静又严肃，让人不敢亲近。可老师一段走心的表白却让人顿生暖意，他将学生们当作自己的亲人、儿子，用心关怀每一位学生，用智慧引导着他们成为让人骄傲的孩子，事实证明，老师在这一整个学年中也一直是这样做的。
为了让远道而来的新生不受同学排挤，智慧地引导孩纸们将陌生感升华为地域兄弟般的亲近感和责任感；当同学们出现矛盾，他总是深明大义地妥善处理好；带领学生们开展每月故事，在故事中让学生感受到爱国情怀和人性中坚强善良的诸多优秀品质……有这样一位将爱融于教育的好老师，相信你也会努力成为让老师骄傲的学生。
我在整个世界上没有亲人，可我有你们。除了你们，我不钟爱任何人，也没有任何念头：你们都将是我的儿子。我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲。
我的同学们
在新班级里，恩利科还认识了一群各色各样，各有特色的同学们。有头脑精明，热衷于生意的加罗菲；虚荣心强，但心眼不坏的沃提尼；总能带给人欢乐，辛勤劳动者的儿子小泥瓦匠；意志力坚强，热爱学习的斯达尔迪；胆小害怕却善良坚强的波列科西。当然也有令人讨厌的，总是斯凌弱小幸灾乐祸的坏蛋弗朗蒂；还有傲慢无礼绅士的儿子诺比斯。最后还有恩利科很欣赏敬佩的两位同学，总是见义勇为，伸张正义的加罗纳；还有品学兼优，亲切礼貌的德罗西。
这样的一群同学，就如我们上学时，班里既有玩得要好的哥们姐妹，也有令人咬牙切齿避之不及的小恶霸，还有总是像旗帜一直存在的优秀榜样，让我们时刻鞭策自己向他们学习靠近。这样的一群人组合在一起便成了我们的一个小家园--班集体。我们唯有彼此关心爱护，彼此团结友爱才能让这个家庭更欢乐更紧密。
我的父亲
在日记故事中，每个月都会出现父亲写给儿子恩利科的一封信，父亲总是默默而又及时地用爱来感染儿子，让儿子自己去顿悟生活中做人与学习的真谛。记得父亲写给儿子的第一封信，是发现儿子对母亲言语上不经意的冒犯，但他不能忍受儿子将这种不经意变成理所当然，于是他及时告诫儿子让他意识到这是种不尊重母亲的行为，是会让致爱你的母亲伤心的行为，是会让父亲对你失望的行为。他让儿子想想母亲的心劳与付出，用良知和内心去鞭挞儿子，学会尊重自己的母亲。
相较于现实生活中，在面对孩子的错误行径时，有的父亲可能会选择大声斥责孩子，但恩利科的父亲却从未这样做。他总是选择去沟通，去启发，去感悟儿子，让他自己去感受体悟，自主地向更棒的自己前进。
