人的一生中会遇到很多人，见到许多事，就是这些人和事增长我们的见识，教会我们人生道理，伴我们成长。在这些人和事当中，我今天特别想说说我的青椒学习之旅，因为她帮我理顺了教学上的困惑，帮我解决了教学上的难题，给我指明了一条光明的教学之路。
一、初相遇
说来惭愧，和青椒的初相遇时，我是怀着不愉快的心情的。因为学校每年都有网络培训的任务，信息技术培训啊、能力提升培训啊、国培啊……每次都是应付了事，下载个挂机软件挂满学时，然后网上粘贴复制答案完成作业。因此，自己觉得这样的网上学习是没有意义的，又浪费大家的时间，本来老师平时的教学任务又重。所以，对青椒学习，起初我是持不喜欢，不欢迎的态度的。
那些网上学习的课程其实都是很好的，认真学是能学到不少东西的。但是可能是因为学习没有监管，所以有挂机软件帮着学，自然产生了惰性，不去学。作业粘贴复制的答案也能完成任务，也就不去认真对待。有时候想点进去学，一下看到那么多节课，太过集中，又少了学习的兴致。有时候是进去看了课程，但有些课程对我来说是陌生的，不懂有疑问的时候没人作答，也没有同伴一起学，也就没了学习的动力。
所以在今年开学初，学校在教师大会和微信群一再强调要下载cctalk，注册登录青椒网上学习时，我是迟迟没有照做的。直到管理员下死命令，没有注册学习将影响评职称那些，我才在截止日前一天下载了cctalk并注册登录，关注了青椒学习的群号。刚开始的三月份的课程，由于时间问题和自己的疏忽和懒惰，都没有去听课。
二、再相识
自己真正开始学习是在四月份，清明节过后，也是我们青椒学习开始进行分科学习，学习时间也改为了每周三的大课和自己选修的专业课。我选修了中学英语的课程，在每周的星期五。星期三和星期五这两天我都没有晚自习，所以对我来说，这两堂课在时间上很合适。
在青椒计划上，上的第一节课是4月13日曾琦教授的《挑战惰性知识》。刚开始听，还不是很投入，但听到其中的几个关键句时，我就来劲了——我知道了记忆东西是有方法的，要充分利用自己所掌握的知识和生活经历，想尽办法把要记忆的东西和已知的东西挂上关系，让枯燥的记忆变成一件有趣的事情。就那么几句点醒人的句子，让我开始对我们的青椒学习的态度开始改变。觉得青椒学习会是一个有意思而且对我帮助很大的一个学习，我开始满心期待下一次的学习。
在4月13日这天，我是早早的在6：30就进入了青椒中学英语群，从暖场环节就躲在自己房间认认真真的听助教的课程介绍。之后是四川凉水井中学彭老师主讲的《如何上好英语预习课》，这节课引起了我极大的兴趣。课堂上，彭老师以他们学校上课的模式，给我们讲了很多实用的例子，也给我们提出了很多有建设性的建议。一节课干货满满，听后我还意犹未尽，期待下次的课早点到来。
最让我震撼的课程是余胜泉教授的《我们如何迈向乡村教育的未来》仿佛就给我打开了一扇门一扇窗，让我看到外面的世界，认识到原来未来的教育会是那么不可思议的样子。课堂上他所说的几句话深深的触动了我，颠覆了我对手机和电脑等一些学校违禁用品的看法。特别是其中对待学生玩手机的那句“隔离不是办法，也不可能，关键是找到正确的替代品，让学生有成就”。还有“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去！”是的，我们老师不加强学习提升自己，跟不上时代的步伐又能怎么把我们的学生带上未来呢。
最有新意的课程是杨老师的《如何让英语走进生活》，几个特别新奇的教学实例，把我带入了英语走进生活的课堂，在学生真实的生活中使用英语。打开了我对对英语课堂的新视角，原来英语课可以这样上，可以上的这么精彩和热闹。
最直击人心的课程是互+计划的公益导师张嵩老师吴老师的课，言简意赅，句句都是精华。用简短的四个字“外焦里嫩”就给我们英语教师的自我修养方面指明了方向。
最实用的课程是我们中学英语助吴明老师的《我的教学策略》，对我来说简直就是及时雨，解决了我上课做课件的燃眉之急。她详细介绍的101教育ppt给我的现代化教学铺设了一条通往光明的大道。
三、相知后
整一个月的学习，青椒学习对我来说早已从任务变成了兴趣和必须要做的事情，每个星期三和星期五我都早早的把家里的家务事料理好，小孩交给婆婆带，交代他们6：30到8：30我听课期间不要打扰我。然后就自己一个人躲在房间里一心一意的听课。一个月的课听下来，我发现我的变化是惊人的。
(一)思想方面
通过这两个月的青椒学习，我深深的意识到自己的信息技术和教育教学方面的不足，传统的老一套的教学模式已经不适应现时代的教学。我唯有借助互联网，利用互联网上丰富的信息，技术和知识武装自己，以跟上时代的步伐前进。现在我开始花更多的时间在网络学习上，弥补自己在电脑知识上的欠缺还有向名师学习教学方法，提升自己的教学能力，适应未来教育的变化。同时，教室里的班班通也在摸索使用，网络教学也在使用，我带着班上的孩子们一起上了我们互+计划上的两堂美术课，学生兴致很高，课堂氛围很好，学生的反响很大。
(二)教学方面
注重开发学生的兴趣，从身边的生活中挖掘他们的兴趣爱好。比如，当前他们喜欢的电视节目或者游戏，都搬到课堂当中去，又或者临近什么节假日，就就地取材举办相应的活动。增设预习课和复习课， 开始重视预习指导，告诉学生应该怎么做好预习。充分利用导学案的价值，以导学案为导向，以学生为本，指导学生学习。复习课就放手让学生自己去复习总结。教学方法也更加灵活，一切以学生为主。更重要的是，我初步学会了使用101教育PPT，制作了简易版的，放在课堂上使用。最近，常听到学生反映英语课越来越有意思了，越来越喜欢英语课了。听到学生这样的评价，我心里别提多高兴了。
三，个人知识能力方面
我在网上买了两本《牛津英汉双解词典》一本放在自己宿舍，一本放教室，和学生一起学习一起用。布置任务，要求自己和学生各自一天查阅学习5到十个单词，老师和学生相互检查。我也开始在读全英文的小说GRIT，每天坚持看几页。我发现我的词汇量大了很多，做事也更有恒心了。
最重要的事，我的写作能力有了大大的提升。以往我见到写作就害怕，学校要求写个教学计划或者总结什么的，我都如临大敌，绞尽脑汁也写不出几个字。但是在青椒学习中，每堂课后都有一个小作业，分享自己的听课感想和收获，我居然都可以洋洋洒洒的随便写都有五六百甚至上千字了。现在我已经不惧怕写作了，甚至爱上了写文字，喜欢把自己的感受写出来，跟大家一起分享。
感恩青椒学习，感恩有您，感恩您带给我的所有成长与变化。我会继续努力学习下去，不断努力提升自己。借着青椒计划的东风，通过自己的努力学习，能够实现自己的蜕变，成就全新的自己。加油！
