再过两天，我就升入六年级了。我告别了五年级，来到了六年级。
其实，我还真有点怕六年级，更多的作业，更难的知识。一想到考试时试卷上红红的字，我心里就害怕。现在我仍在福州“温暖”的阳光下度过，还未返回家乡。不过这也跟中国的教育有关，我在读者上看到这样一则故事：一个中国人和以色列人谈教育，以色列人列举了原总统西蒙佩雷斯的例子：每天回家他的父母质问两个问题：”今天你在学校有没有问出一个问题令老师答不上来？”“你今天有没有做一件事情让老师同学们印象深刻？”而中国的父母则是“你今天有没有听老师的话？”可见之差别，我们的家长，总是把成绩看得太重，甚至是过头了，我知道成绩很重要，但是，我们的教育口口声声说的创新独立思考家长和老师真的配合到了吗？
买个关子，我还是回到我对六年级的憧憬。面对更多各色人物，面对更多老师的白眼和家长的白眼，毕业考时紧张的气氛，什么活动都轮不到。我似乎只想到负面的了，但我实在想不出什么正面的，好像六年级就只有这些了。我一直觉得中国的教育挺死板的，虽然近几年来国家也有改革。但是学校中仍有一些老师是比较保守的。
特别是数学，令我担忧，我就像下雨前低飞的燕子一样慌张，无处躲避。
我知道我在这里写这些也没什么用，也没人会帮助我。我并不渴求意林杂志上的快速提升学习方法的书，我也不渴望我能在班上排个好名次，只要我能达到良好就够了。虽然同学们说我是学霸，但我似乎担当不起这责任。我们班主任说：“不以成绩论英雄。”可当同学考的差时，依然是叫道办公室，臭骂一顿。我们班主任还算是有想法的班主任了，如果换了一个，不知这班要舞曲成什么样。
我只有两天的时间了，我还是好好享受吧，毕竟暑假马上就要走了，来年的暑假末尾我可能就不能坐在这电脑桌前写作了。
六年级，一个多么可怕的东西。社会人物，考试，毕业考，作业，老师...可以作为六年级的代名词。我知道我懒，但是为了名誉，为了父母老师欣慰的眼神和表情，我只能努力。多么可怕呵，我们在老师的眼皮底下，做着成绩的奴隶。名誉也是一样，但即使你获得了又怎么样呢，身外之物吗。真的“美如香膏了？”我能你们会说我是小孩还不理解这些，其实，名誉，要的话是要最好的。如果你得一个什么三等奖，也没人会铭记你的。就像奥运会的历届金牌得主我们都能背得出来，银牌和铜牌就不为人知了。
六年级有着更激烈的竞争，假期马上就过了，夹起尾巴，做成绩的奴隶。
我想把这篇文章献给暑假末尾正在电脑前写作的我，还有六年的我，希望我在骄傲，获得胜利的时候能够看看这篇文章，以川端康成的笔触，想想还有这么多负面的东西。
