跟年幼孩子特有的思维有关。
最近有读者妈妈跟我分享了一件“怪事”，这位妈妈之所以称之为“怪事”是因为这样的事情：
有一天，这位妈妈带着两娃到图书馆，那是她第一次带孩子到图书馆。两孩子很兴奋，又叫又跳，就像“刘姥姥进大观园”，在安静的图书馆里显得很另类，惹妈妈批评。
没多久，妹妹跑到妈妈跟前说：“哥哥不见了！”
母女俩找了一圈也找不到儿子，最后心急如焚地在图书馆旁边的雪糕店前面找到，小家伙背着书包，一脸委屈的样子。
“怎么回事？为什么要走出图书馆？”妈妈生气得忍不住指责。
“妈妈，你不是叫我走吗？你说我太吵了……”
妈妈听到儿子的话吓了一跳：“你这蠢脑瓜子！妈妈生气时的话能当真吗？”
小男孩困惑地抬头看着，一本正经地问：“妈妈，那你啥时候说的话，我能当真？”
▷年幼孩子的思维简单
1）什么年龄的孩子，处于简单思维阶段？
儿童心理学家让.皮亚杰认为，处于前运算阶段（7，8岁前的孩子，有些孩子会更晚）的孩子，他们思维简单，以具体形象思维为主，只能接受图像和文字的简单概念，不能进行思维转换。
比如当一个5岁的小孩，看到面前两个装满牛奶的杯子，一个高高的细腰杯子，和一个矮矮的粗杯子，他会告诉你，高的杯子装的牛奶会比矮的杯子多，即使你在他面前把两瓶相同毫升的牛奶倒进这两个杯子刚好装满，他仍旧会告诉你，高的杯子装的比矮杯子的多，得到你的否定时他们只会困惑。
当孩子成长到形式运算阶段，年龄大概是10-12岁之后，孩子才能完全掌握抽象概念。这时孩子便能通过相同毫升的牛奶瓶进行快速的推理。
2）思维简单阶段的孩子，有什么具体的表现？
简单来说，他们在面对一幅仅有一座小房子但被大人认为暗含“深刻寓意”的图画，这些小朋友认为那只是一座小房子，他们不能想到也不认为有什么深层的寓意；在数字方面，他们不知道3x4与4x3是相同的；在面对父母有隐性目的的语言，比如“大灰狼会把你抓走”，他们也不知道父母这句话只是为了恐吓。
他们简单的思维决定了他们只能吸收图画和语言的表面意思，比如他们会把“大灰狼把你抓走”的情景，在脑袋中描绘和浮现，而不能把语言想象成更深层次的寓意。 当孩子们的简单思维阶段结束，这时他们的大脑已经成熟到足够把“大灰狼把你抓走”转换成抽象思维：妈妈只是恐吓而已。
▷所以，一些家庭中父母常说的典型话语，会让幼龄孩子误解
“你给我滚，滚得越远越好”；
“你不是我生的，你是我在路边捡的”；
“你简直是个笨蛋，你不要学习了”；
“我看你长大就不会有好出息”；
“你乖乖的，妈妈什么要求都答应”；
“你是个讨厌鬼，爸爸不喜欢你”；
“你不听话，我就不要你了”；
“妈妈爱妹妹，不爱你”……
上面这些话，父母们不要再说了。
▷请爸妈尽量用正面而直接的语言,跟年幼孩子说话
正面语言，给孩子带来温暖
“正面”对孩子来说等同于“安全感”。美国沟通大师约瑟夫·格雷尼说，沟通的正确氛围应该是安全感。那些反面的气话，比如“你不是我生的”常常给幼儿带来情绪焦虑，他们大概会想“怪不得妈妈爱骂我，原来我不是亲生的”，最终不仅不利于亲子沟通和教育，也不利于孩子的情感建设和心理成长。
每个孩子都会犯错，他们也总有不乖的时候，父母用正面的语言教育，而不是采用愤怒的“反语”，孩子们不仅能感觉到被尊重，正面的语言也会给孩子带来鼓励。拿前面的事例来说，与“你走，我不要见到你”相比，“你在图书馆大吵会影响到其他人，妈妈喜欢你安静地看绘本”会更好。
直接语言，不会给孩子带来误解
如幼儿说在前面提及的，年幼孩子只能从字面意思理解语言，而不懂得父母使用“反语”或别有用意，因此会带来亲子沟通的误解。建议父母在跟年幼孩子沟通时，注意采用直接简单的语言。“你这么懒，别写作业了”换成“爸爸/妈妈希望你勤劳，及时完成作业”，给孩子传达的意思更加直接。两者比较，前面的句子更容易让孩子自我放弃，而做出有悖于父母期望的行为。
有位朋友经常给我们讲一个故事：一父亲总喜欢责骂粗心的儿子“缺一根筋”，小男孩常常很受伤。有一天，这位小男孩又因为忘记带作业回学校，当他忐忑地回到家，他的父亲破天荒地摸摸他的头，说了一句让儿子第一次感觉父亲爱着他的话：“粗心很常见，但爸爸希望你能认真面对……”这位小男孩不仅努力改掉了粗心，还把父亲这句话记住了几十年。后来这位老父亲因为爱指责而惹子女众叛亲离，唯独当年的这位小男孩把年老患病的老父亲接到身边照顾。那一瞬间的温暖，让他理解了老父亲深埋内心的爱。
朋友便是这位小男孩，他感叹地说：“有些父母明明爱着孩子，却喜欢带着面具对待孩子。”
马歇尔·卢森堡说，也许我们并不认为自己的谈话方式是暴力的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。爸妈们，如果爱孩子，请用正面直接的语言吧，别用“反语”伤害天真的孩子！
关键字：亲子沟通、幼儿思维、亲子矛盾、家庭育儿、早期教育
幼儿说，一枚亲子心理咨询师，学习国外心理学家们知识，分享科学、有价值的育儿心得。
