读经日期：2018年11月03日
农历：九月廿六
星期：六
天气：晴
炜圣：6周岁5个月
今天早上是进泥之家成立之后的第一次访谈节目，嘉宾是贺晓燕老师，她从2012年6月份请的教材，至始至终都是笃信笃行，从没懈怠，不管过程当中遇到多少艰难险阻，她都能勇敢坚强的坚持下来，她的这份坚持与笃信换来了不少家人对她的信任与追随。走育心这条道路非常艰苦，因为想要改变一个人的思维观念真的很难，想要改变一个环境就更是难上加难了。通过这几年的不懈努力，果妈已经改变了无数家长的思维观念，带领她们走上自我成长的康庄大道上；也在她们周围形成了一个热爱学习，积极向上的小圈子，一群家长带着宝贝们一起每天快乐的读经、学经、明经、行经的道路上！一个好的环境和好的学习氛围对孩子的成长真的很重要，没有条件我们就自己去创造条件；没有圈子，我们就先做好自己，通过自己的坚持来影响感化其他有缘人。我们不是要等到有人了才开始上路，而且开始上路了才会有人来跟随！
今天的访谈精彩万分，与其说是访谈，倒不如说是答疑解惑，更多的是解答了主持人提出的有关育儿过程中经常会遇到的困惑。这些问题相信家人们都会遇到，通过今天的学习，很多问题也都能迎刃而解了。
问题一：1. 请过教材的家长都知道，我们的育心经典教材可以说是不便宜，甚至是很贵的，在购买时，有些家人可能就已经遭遇到家庭其他成员的反对，那么在使用过程中，如果我们不是心志特别坚定，笃信笃行，很容易受到家庭成员说“古文无用、孩子读不懂”等各种语言或行为上不赞同的打击，这个时候如果孩子再不配合，我们更难坚持下去，会自我反思、自我怀疑，我们购买、学习这些经典是不是做错了，它是否真的对孩子、甚至对家庭有用呢？现在孩子不配合、家庭不和睦，我们是否还要再坚持下去？针对这个问题，想请教下，我们这个时候该如何引导孩子，说服其他家庭成员特别是爱人支持我们继续学习呢？
贺老师答：刚开始接触经典时，自己也被价格吓一跳，自己没看书习惯，但是发觉这个非常好，就决定请教材来学习，弥补之前的读书缺失。但是听到价格后就犹豫了，而且当时果爸也反对。于是果妈就一直关注群信息，因为大女儿不是自己带，到高中时就各种补习，补习费花了10万左右，但后面觉得效果不是很好，平时测试可以，统考时成绩就不好。而补习费跟教材价格费对比起来，觉得补习费很贵，教材的价格只是九牛一毛而已，就用自己的私房钱把教材请回来了，背着果爸请回来的。果果3岁前都是在电视机前度过，喜欢看电视，再加上爸爸又反对读经，每次妈妈叫孩子读经，爸爸就叫孩子看电视。有智慧的果妈都能发现改变爸爸很难，改变孩子就比较快，于是果妈改变策略，每天早上醒来就播放音频给孩子听，一段时间后果果都可以接一两句了。其实孩子有时是可以一心多用，不要觉得孩子没在听，其实他是有听进去的，而且也给出了反馈，当时给了果妈很大的惊喜。后来果妈就带着果果到外面读，不管风雨都坚持，就自己带着果果坚持了半年，当果果不读的时候，果妈就引导果果：看，旁边的小花小草都在认真听你读经。当然，同一方法刚开始有效，但过一段时间后就没有效果了，这时就需要妈妈能够有足够的智慧来引导。果妈还会拿佳佳姐姐做榜样，想要变得更加有智慧，那就要好好读经。
事实证明，做孩子的工作比做家人的工作更好做。当初果爸反对，跟果爸起正面冲突，结果果爸把书都给摔了。聪明的果妈就避开矛盾，用温柔的方式来坚持，不起正面冲突，而家人一般是只看结果的，是只看孩子的变化。在果果三岁前她是很任性的，想要干嘛就干嘛，但经过一年多的坚持读经，果果慢慢的改变了。有一个事件改变了果爸的态度：本来果爸要带孩子去游泳，果果换好泳衣准备去了，但爸爸临时有事去不了，果果虽然哭了但是没有吵闹，接受了结果，爸爸看到果果读经典后的改变，就接受了果果读经典。果爸接受果果读经典后，有时都会叫果果赶紧跟妈妈读经典去，这就是一个好的开始，是很大的一个转变，而这一切的原因只是果妈的坚持和笃信！为什么能坚持？因为有前车之鉴，大女儿没有读经典，补课费花了太多又没有得到满意的结果。看到太多读经典的孩子、家庭都受益很大，果妈更加坚定的要坚持把经典读下去。后来发现果果的发散思维特别好，看到白云可以想象到其他，3岁前好动，任性，坚持一年左右下来就能动能静，改变非常大。智慧的果妈温柔的坚持换来最终换来了果果的成长和改进，更是换来了果爸的大力支持。
我的小结：相信很多人请经典的经历跟果妈是一样的，经历了家人的反对，同时也是因为自己的笃信与坚持，最终得到了家人的理解与支持，这个过程是艰辛的，也是心酸的，但也正因为有这样的经历，你才会更懂得珍惜，才会更明白它的价值所在。太过一帆风顺反而体现不出它的价值，你会更容易放弃，又或是不懂得珍惜，就好比早期赖老师也是有免费给人经典：因为免费，所以大家都想不会珍惜；因为不珍惜，所以失去了深入了解的意望；因为不了解，所以就觉得它不好；因为觉得它不好，就更不会去珍惜，这就是一连串的恶性循环，最终失去了与经典结缘的机会，失去了让自己成长让孩子进步的机会。有些事，表面看似没有失，其实失去的比看见的更多、更严重；而有些事，表面看似没有得，其实得到的比看见的更多、更有利！得与失之间本就很微妙，看你如何去看待，如何去理解吧。
问题二：昨天在咱们易工群里，我也看到王靖老师说了，我们大家是不是都会有这样一种感受，不管做什么，时间久了，会有一种厌烦感，孩子、大人读经也是一样的。不知道您家的孩子有没有这种问题，读着读着没有劲了或者嘴动而心不在或者根本不读了？那么这个时候我们该如何引导呢？如何激发孩子内在的动力呢？您是否可以给些这方面的指导和建议呢？
贺老师答：这是一种经历，自己以前就没看书习惯，孩子也就没这种意识。开始读的时候也许是新鲜会认真读，但也会出现不想读的情况，这主要原因还是在妈妈的心态。请教材前的那个老师很热情，请完教材回来后不理人了，果妈就关注群信息，看到其他孩子那么认真读经，3岁了就可以指读了，而果果3岁半了还没有开始指读，这时心里就开始着急了。于是对孩子开始有要求，看果果这么不认真，果妈就着急了，开始各种方法叫果果读经，有点强迫性了。读经时不能把眼光都盯在孩子身上，要回归到自己的身上，自己能够认真读，开心的读，孩子即使开小差也只是暂时的，她看到妈妈这么认真的读，很快也会认真了。读完之后，妈妈可以说：哇，今天我用我的小金手指指读，又跟哪几个字宝宝交上好朋友了，好开心呀！要接纳孩子不读的状态，接纳孩子开小差的状态，妈妈自己一定要把读经当做一件非常开心的事，做好自己，慢慢来影响孩子。孩子也会体会到妈妈说读经典是一种乐趣，自然而然就会读了。
激发孩子内动力：君子无所不用其极。用奖励星星，贴贴纸等来奖励，约定好，读经好就有奖励，比如孩子喜欢逛超市，就满足这个小愿望。果果想要自行车，就用读经，做作业，做家务等来奖励星星，累积到300个时就可以兑换自行车，果果就很开心很认真去读去做，结果就真的得到了，这是通过自己的努力获得的，孩子自然而然就会喜欢上读经。当地有读经班就多参加读经班，让孩子当领读小老师，激发孩子的志气，要想领读好，平时在家就要好好读，读得好了，别人没读经，你会读，你是不是最棒的？孩子都喜欢被表扬，也就会读经了。
我的小结：妈妈的态度决定孩子的态度，你想让孩子成为什么样的人，你就要往那个方向去引导，付出在哪里，收获就会在哪里。你如果一直注重的是孩子的枝叶或装修层面上的培养，那孩子就会在这些方面比较出色；你如果更注重的是孩子的地基的培养，那么他的地基自然就会比较深，以后也会站得比较稳。孩子认不认真是孩子的事，你是为自己而读不是为孩子而读，你的观念不对的话自然孩子的观念也就会不对。孩子是没有叛逆期的，父母口中所谓的叛逆，正是因为孩子在不断的成长，而身为父母的我们却一直停在原地不动，这样是没有足够的智慧和能力来引导孩子，因为自己没有能力没有智慧来引导，就以孩子叛逆来判断孩子的行为，这是非常错误的观念。如果孩子不叛逆，那么孩子也就成长不了了，因为他只能在你的高度下成长，你的高度决定了孩子的高度。所以，智慧的爸爸妈妈们，为了自己，也为了孩子，赶紧学习起来吧，让自己变得更优秀，变得更有智慧，让自己成为孩子心中的偶像而不是累赘。
问题三：在我们育心请过教材好几年的家长有很多，孩子和家长也一直笃信笃行，可是在这个过程中，孩子的学习成绩并没有表现出很优秀、优异，或者别人看来您家孩子与不读经的孩子也没什么区别，甚至没有读经的孩子学习成绩、钢琴、舞蹈、书法或绘画等还样样精通、出色。人都是有功利心的，我们可能会不由自主的去比较、攀比，那么这个时候，我们该如何保持一个乐观的、积极的心态，来看待这个问题呢？或者说对于这样个问题您怎样看待的呢？
贺老师答：每个人都会有这个心态。其实我们首先要明白培养孩子的目的是什么？给孩子读经典是为了给孩子打地基，外面学习各种技能是一种装修，如果地基不稳，各种装饰都是不现实。教育孩子就像是在建一栋大楼，读经典就是打地基。一年级时孩子的状态，成绩好的都是提前有参加补习班，还有父母对孩子的成绩非常用心，所以孩子成绩就相对比较好。果果没有参加各种补习班，因为果妈知道打地基和装修哪个更重要，把眼光放远，不能被眼前的成绩所影响，果妈把读经典看得比成绩还重要，因为读经典的累积对以后的人生更重要，是可以受用一辈子的，经典教给孩子的是做人的本性，是如何做一个真正的人，而装修类的看的是现在，我们要把眼光放长远，要看未来。不过读经典的孩子，只要坚持读下来的，到后面都会有一种爆发力。果果读经典几年下来，虽然成绩不是非常好，但是果果给大家的感觉是懂事、善良、体贴、孝顺。这样的孩子即使成绩不怎么样，大家也都很喜欢。
我的小结：人有功利心是很正常的事，我们看到别人家的孩子会这个会那个会羡慕也是很正常的事，但你要知道一点，人的时间是有限的，他们能有我们看到的羡慕的阶段，那是因为他们付出了足够的时间和精力在那里，如果还学不好那才叫怪呢。但我们把同样的时间和精力用来给孩子打地基， 这个过程虽然看不出有什么效果，但我们都知道一棵树的成长最重要的是什么？也知道一幢房子最重要的基础是什么？竹子用了四年的时间来扎根，到了第五年开始，他的成长速度是非常之快的，这就说明了地基的重要性，同时也说明了厚积薄发的道理。对于孩子的成长，我们要做的不是拔苗助长，而是静待花开。
问题四：现在电视、电脑、特别手机已经常态化，并深入到我们的生活与工作的方方面面，好多单位开了企业微信方便大家交流办公；学校也主要通过手机微信群的方式与家长交流；孩子看电视、玩手机游戏不可避免。在关于孩子看电视、玩手机或电脑游戏方面，特别是对游戏，好多家长都视为是洪水猛兽，谈之色变。那么在这方面您是怎么看待、又如何平衡解决这个问题呢？
贺老师答：不要把手机、电视看成洪水猛兽，要与时俱进，也要适当让孩子玩手机，看电视。果果有自己的手机，她有分辨能力，什么该玩什么不该看，都能分辨，还能自己控制玩的时间。果果玩手机都很会做图片，做彩视，听故事。可以看手机，但必须要有一个度。危险游戏果果实不会玩的，甚至知道那是危害人的。父母也要做好身教榜样，家长玩游戏，孩子看到也会玩。经典养正的孩子有自己的辨别力，不容易被带歪。之前果果玩过一个游戏，贪吃蛇，玩了几次，她自己说，妈妈这个游戏很没有意思，后来就不玩了。当孩子没有辨别力，家长要反复引导。家长也要坚持在平台学习交流，只要家长有一定的高度，有一定的引导力，才能更好引领孩子。保持良好的亲子关系，和孩子通过生活中的一些小事，去交流去沟通，引导孩子有自己的辨别力。把经典智慧种在孩子的脑子里，种子是有生命力的，我们只要把种子播好，种子早晚会开花。花期或长或短，保持淡定心态，做好自己，做好引导，静待花开。
我的小结：手机、电视等电子产品，是科技的进步生产出来的产品，为的是让生活更方便，让人们的生活的条件更优越。东西的好坏不在于这个东西，而在于使用这个东西的人：你把它当作一个工具，一个学习的工具，那这个东西就是好东西，因为它给你的学习带来了便利；你把它当作娱乐的工具，休闲时消遣一下，让你的生活多一分乐趣，多一分精彩，那这个东西还是好东西；但如果你被这个东西牵着鼻子走，因为它迷失自我，最后一发不可收拾，那这个东西就不是好东西。那么问题来了，同样都是这些东西，为什么有的人觉得它是好的，有的人觉得它是坏的？原因是出在这个东西上面还是出在人身上呢？家长们，我们是不是要好好深思一下呢？
今天的分享有四个问题，这些问题其实都不算问题，只要你参与平台学习，坚持读经，让自己变得更有智慧，更强大，自然就能有能力来引导孩子走在正确的大道上，懂得判断是非对错。我们不能一味的想要依靠别人，而是要学会自已成长，自己独立，这样才能给孩子树立榜样，成为孩子心中的偶像，而不是让孩子觉得你很没用，什么都不会。
