周六，我参加了"孩子是父母的镜子"的讲座，香港心理学导师钟瑞辉先生图文并茂为我们讲述了父母的一言一行在孩子的整个成长阶段起着至关重要的作用。我从中获益匪浅，以下，我想与大家分享我的收获。
我们作为父母常常诉说孩子的怎样怎样不听话，如何内向、不懂与人沟通或反叛等等，总想向专家请教方法，企图一招制胜，解决孩子的问题。可是有谁又会想到孩子的行为不是单独存在的，就像我们体内的五脏六腑，例如胃痛，不仅是胃部出现问题，有可能整个内脏系统里出了问题。因为，孩子有异常行为，我们思考一下自己本身是否存在不妥当的教育方法。或者是我们家庭系统出现了问题。
首先，我们说说父母的言行，如果父母因一些小事就与别人吵架，甚至暴力解决，那么孩子很可能学会吵架、暴力。
如果父母常常粗口挂嘴边，那么孩子也极有可能学会了粗口。
如果父母平常都不主动与别人沟通，那孩子又怎能学会与别人沟通呢？
其次是情绪的表达，有人遇到错折喜欢哭，有人发脾气。但是，无论你用哭还是其他方法发泄，最重要是学会表达，把内心的感觉用语言表达出来。父母用什么方式表达情绪，孩子就学到怎样的表达方式。
我们的孩子或将要面对一个崭新的智能世界，我们已不能照搬以前的教育方法，"一技旁身"已不能适应未来对职业的要求。而父母也不是永远是对的，我们不能以高高在上，绝对的父母权威去教育孩子，因为孩子不是宠物，他们只是一个未长大的人，他们也需要被尊重。
我们要培养孩子的五种能力:
创造力:就是天马行空，发散思维。有些家长不喜欢听孩子编故事，不喜欢听孩子所幻想的事情，不愿意倾听孩子说的话，我们就这样扼杀了孩子的创造力。
探索欲望:孩子天生就有探索欲望，但是许多家长常常不给孩子干这、干那，怕危险、怕脏。例如在孩子几个月的时候，需要通过不断、大量地用手抓东西，或把
手、物件放嘴巴里啃，这都是孩子成长发育的必经阶段，如果我们硬生生地阻止他们，那孩子在以后的成长的某个阶段很有可出现行为上的问题。
举个例子，当孩子对老师的表克风有兴趣，想摸摸，那一般情况下，家长会阻止，但是，我们可以这样做:拿起表克风，为孩子介绍这是一个扩音器，可以把声音变大……。许多危险的东西，虽然不能拿来玩，但我们可以在孩子发生兴趣时主动为他们展示，介绍，以满足孩子的探索欲望。
自控能力:我们常常看到有些家长追着孩子喂饭，有些孩子趴在地上、墙上做作业，这对于培养孩子的自控能力毫无益处。建议家长从小培养孩子吃饭要坐在餐桌旁边，做作业要坐在书桌旁，这习惯的养成令孩子受益匪浅。
口语沟通能力:推荐《父母的语言》这本书，孩子在三岁前所听到的词汇量影响他的语言能力、学习能力等等。
对于"关怀别人"这一点，相信大家都听过什么老人假摔的事件，就是因为被别人骗了就永远不去扶摔倒的人了吗？不但被骗了钱，连自己的爱心都被骗去了。
听到这里，使我想起了曾经发生在我身上的事。有一次我与母亲匆忙地带着我的孩子去赶车，在过马路时，有一个骑自行车的大妈妈摇摇欲坠，大妈下车用力撑着倾斜的车子，车子上的那筐橙子开始滚下来。我的母亲叫我帮忙，我当时无动于衷，六十多岁的母亲赶紧上前帮忙，然后几个行人也上去帮忙。这件事给我很大的刺激？是什么让我变得如此冷漠？
最后看看这个表，我们能把这个家庭系统里的关系处理好吗？在解决孩子的行为问题之前，先自我检测一下，是系统中的的某个环节出现了问题吗？
