（声明：文章文字主要是舒望老师所授）
你是不是常常对孩子说：你看隔壁小明，琴棋书画，样样精通；你看张阳阳，每年都是三好学生；你看看你们班杨乐乐，多会讨老师喜欢；你看李娃娃，多听妈妈的话……，你为啥不行？你咋这么笨？你怎么不知道上进？你为啥不听话？
分析父母的语言背后，潜意识包含了以下意思：你为什么没有按照我们期望的做？你为什么不能给我们面子？你为什么不能满足我们的自尊心？你为什么不听我控制？你要做我的玩偶、我的奴隶、我的工具，时时刻刻听我的，满足我的虚荣、我的自尊，不要让我操心，让我有面子，你要拿得出手，让我可以跟别人比。
你当孩子是什么？是傀儡，玩具、物件？
心理学家罗杰斯认为：每个人都是有价值的，都应当受到重视。父母和重要他人的积极关注应该是没有附加条件的，任何时候都应该无条件地、充分地给予儿童积极关注，这被称为无条件的积极关注。无论孩子美还是丑、聪慧还是愚笨，父母都要无条件地尊重孩子，给予孩子充分的爱。例如：如果孩子做错了事情，父母在给予无条件积极关注的同时，还可以这样纠正儿童：“你做错事了，但是我仍然爱你，只是我不希望你再做那样的事了，因为那样做最终你自己会受到伤害。”
我记得儿子小时候经常问我：“妈妈，如果我考试考不好，你还会爱我吗？”
我很认真的回答：“你在任何时候我都会爱你。因为妈妈的心里本来就有你，跟你做了什么没关系。考试考不好，是你自己的事。应该检查一下为什么没考好，哪里错了，下次改正。除了考试，做任何事情都要这样，自己的事自己要做好，以后自己会受益。”
我很清晰地跟孩子表达了：爱他，与他考试成绩好不好，是否优秀，是两回事。爱他，是我愿意做的；优秀，是他自己愿意做的。不优秀也是他自己的事，跟我无关。
还有一次开家长会，老师把作业乱有问题的孩子堆了一堆，每个孩子都低着头，包括我儿子在内。估计很多妈妈爸爸都觉得没面子，孩子们都很紧张害怕。我却紧紧拉着儿子的手。老师在前面说了什么，我根本没听进去。会后，儿子忐忑问我：妈妈，你不生气吗？我说：没呀！我知道你写作业已经写的很晚了，以后想想怎么提高效率就行。他紧张的神情一下子豁然开朗。之后，我做儿子的助手提升作业情况，母慈子孝。
当孩子做错了事，父母往往是火冒三丈的指责孩子，惩罚孩子，发泄情绪，觉得孩子让自己失望，在那时，他们表达的是一种讨厌、鄙视、甚至恨。让孩子觉得自己是个罪人，父母不再爱自己了。
因此，跟无条件的积极关注相对应，罗杰斯用了另一个名词——价值条件。价值条件是重要他人（父母及抚养者）对孩子获得积极关注所设定的条件。即当孩子出现令父母满意的言行（好行为）时，父母就会给予赞许；当孩子出现父母不喜欢的言行时，父母就会批评或不理睬。孩子在寻求积极关注的过程中，会慢慢明白哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。一般来说，大多数父母总是表扬孩子的好行为，如守规矩、懂礼貌等，对这些好行为给予积极的关注；对于不良的行为，如退缩、敌对、说谎等，则不给予积极的关注。这样，孩子就会知道得到父母的积极关注是有条件的，需要做某些事情才可以得到，如果做另外一些事情，就得不到这种关注，这就是价值条件。
价值条件的作用要一分为二的看。首先，在儿童社会化的过程中，当孩子做出好行为，受到表扬与积极关注时，其自尊水平就会提升，好行为也会持续下去。于是，价值条件就被孩子内化，成为自我的一部分。之后便可以指导儿童的言行了。达到这个结果的前提是父母心理健康，给到孩子的是正确设定的价值条件。
所谓正确设定的价值条件，即父母三观正确，情绪稳定。在抚养孩子的过程中，给予孩子正确积极地引导，这种引导能让孩子感觉到父母的爱，不是控制，不是操纵，并且一段时间后，孩子自己能领会到这种设定的意义和目的。比如告诉孩子不能偷盗，不能放火，不能说谎，为人要诚信等，否则结果会是什么。
但在现实生活中，我们会看到许多相反的情况，父母把这种价值条件设定变成了满足自己私欲的手段。比如，父母因为害怕孤单，因为没有安全感、因为虚荣、或者想要利用孩子报复对方等等诸如此类的原因，而设定了一系列价值条件，如果孩子没有达到，则以不爱（收回爱）为惩罚。这种私欲的满足经常是极其隐秘的，有时连当事人（父母）自己都没有意识到。
经历了过多的价值条件的儿童可能会丧失自己的期望和想法，开始过着一种努力取悦他人（父母或重要抚养人）的生活，变成了他人所期望的人或者他们的奴隶。或者相反，有些儿童有着不同寻常的叛逆，就为了对抗父母，表达自己，寻找自由。
对于第一种，比如现实中常见的“妈宝男”就是如此。演员朱雨辰，曾被众多网友扣上“妈宝男”的帽子。朱雨辰妈妈在节目中晒出的对儿子的爱，无微不至、全心全意，用她的话来说是“用整个生命去对待我的儿子！”甚至在感情上也是处处干涉，几乎到了畸形的地步。很多“妈宝男”都有这样的特征，生活上处处取悦于母亲，让母亲高兴，不敢忤逆母亲，否则觉得自己大逆不道，深深自责。这些人大都来自于单亲家庭，由妈妈抚养。母亲对儿子倾注了全部的爱，爱中包含着价值条件。这些价值条件包括:你要满足我制定的规范;你要满足我提出的要求;你要满足我的需要;你要满足我的期望。这种爱让儿子潜意识不堪重负，不敢背叛。
对于第二种，比如前两天报道成龙的女儿吴卓林自杀。因为众所周知的原因，这对母女的命运，就像藤蔓互缠。
吴绮莉无微不至地照顾女儿，尽力给女儿最好的生活。可同时，她也自称“是个疯妈妈”，对待女儿很严厉。她表示：“小孩子不教是不行的，你不让她害怕是不行的，要让她知道她妈是会拼命的那种人，所以她到现在都很害怕我。”
她曾经让女儿双手举起厚重的《辞海》罚站两小时，只要放下来就会被打；女儿不肯睡觉时，罚她不停地抄写“我不睡”，直到凌晨5点。甚至在女儿割腕自残时，她并不觉得这是一件很严重的事情，反而认为不要制止孩子，让她去经历这种痛就会改过。
同样，我们仍然在吴绮莉那里看到的是价值条件的设定。
对于这样的妈妈，女儿是如何反应的呢？吴卓林报警抓捕母亲；宁愿流落街头也不归家；多次割腕自残，手臂上布满密密麻麻的血痕，令人触目惊心；抽烟、喝酒、剃阴阳头；甚至公开出柜，与同性女友高调结婚。曾经的乖乖女，用惊世骇俗的方式，反抗自己的血脉至亲。
无论是“取悦”或者“反抗父母”，都没有真正思考“我需要的是什么？”这些孩子内心深处都是在呼唤父母的真爱和无条件关注。因为从未得到，长大之后，他们会非常依赖于他人的评价，从而导致他们不敢暴露自己的弱点，扭曲自己的缺点，甚至否认自己的错误，并采取各种各样的方式来取悦或者反抗权威和关系中的重要他人。长期下去，自我认知的能力就会丧失，朝自我实现的方向前进的脚步也会停止。
