随着知识付费，读书大咖们，一两年间，发啦！ 日进斗金？不对，五位数，六位数，好像还有更多进账的人。
怎么做到的？那肯定是，读得多，读的好呗。
多读，读好，有方法吗，有想学的吗？
方法么，倒是有两个。现学现卖，让大家试试。
试过，若觉得有道理，就学学。说不定未来的，知识搬运工中，千万元级，也有你一个。
若觉得没用，就当我没说，别可惜借你眼球两分钟，就当玩呗。
湛庐出版的韩焱说，她一周读18本，零点的袁岳说，读书好玩，一目十行，走遍世界135国，读遍135国。他们说，之所以能大量的读，就是会速读。崔永元还说，读书就该素读。
速读和素读，两个词语，音同字不同。意思也应该不相同吧。
速读都知道，一目十行，过目不忘。古往今来，都有。怎么做到的？我得学学。
素读是啥？第一次听说，我得查查。
想读书，想写书么，当然，总得学着读，多读，读得好点呀。
先学速读吧。跟谁学呢？会速读的人，那可不是一般的人。
过去的，那是学富五车，才高八斗的圣贤和鸿儒。比如董仲舒，王阳明，曾国藩。他们怎么做到的，无从查起。
现在的，那是读书集大成者，成大事者。比如崔永元，樊登，袁岳。韩焱……他们怎么做到的。一说从小养成的，一说多练练就成了。
我，小时候错过了，没培养。那就只有靠现在多练咯。
有人说：速读不是读的，是拍照，大脑是相机，眼睛是镜头。一目十行的，都把书里的内容拍成照片，存进大脑。
从这些照片中提取信息的过程，就是编辑的过程，也就是理解的过程。那是可以交给大脑处理的。这就叫做照相式记忆。
照相式记忆，这是潜能，小时候都有。开发好了，就能一目十行，过目不忘。多数人没被开发，用进废退，长大了，不会，就得重新培养。我就属于这一类。
培养的方法我倒是亲自看一位博士后演示过：用眼睛一路扫描，能扫多宽就多宽。比如：从左上往右下，或者将眼睛从上到下，居中的一溜，一路扫下去，以最快速度，抓取到尽量多关键词语，比如动词和名词。有了这些词语，就可以扩词成句。这事交给大脑完成。这就是所谓的理解式记忆。
当然，无论是照相式记忆之后的信息编辑，还是关键词语抓取之后的扩句成篇。不是所有的大脑想做就做的。得有个养成的过程。
虽然我曾经怀疑过，大脑里究竟是怎么做到的。但这不影响我去尝试。静下心来扫描，好像是看懂了一些书，说明我这样的的脑也可以的。至于为什么能实现，没想通，就不想了。
这次，听 咪咕副总陈学介绍说：人工智能识别猫，也是通过模仿婴儿认知事物的过程实现的。用了五年时间，收集一千五百万张的图片后，让电脑模仿婴幼儿，一张张的认，认识多了，电脑总结出了对猫的认识的算法。虽然他说，谁也说不清电脑怎么实现的，实现的又是怎样的算法。但电脑，却实实在在的，对各种猫，哪怕缺腿断尾的猫，都认识了，猫就是猫。
既然在电脑内部，可以自动实现辨别猫的算法。那我与电脑比，我是个人脑，那是天生具有语言的，自动化生成转换机制的人脑。所以实现速读，不管用照相式记忆，或者用扫描式抓取关键词语的记忆，应该都是可以的。
不过，从陈学的电脑自成算法的过程，至少，我们读懂了一个道理。必须先有识记量的储备。
认识猫的算法，积累了一千五百万张猫的信息。
那照相式阅读，以及记忆后的编辑，关键词抓取后的扩词成句。得有多少阅读量的储备呢，可想而知。
由此说来，应该在达到速读之前，对诸子百家，古今中外，利用记忆的最佳期，原汁原味的记忆。一句话，先背诵，古今经典，能背尽量背，不加理解的背。这是我们老祖宗的方法。
关于素读，我这次才从崔永元的演讲中听说。通过百度，知道了来龙去脉。
大意是，读书就要读到书里的本意。那本书里讲了什么，不要带着自己原有的想法去读。
为什么，一千人读了同样一本书，从一千张嘴里说出来的，却不像一本书，倒像一千本不同的书。
我想，大概所谓智者见智，仁者见仁，读书时，加上了各自的理解。所以，仁者终究还是仁，智者终究还是智。读的效果掺水了。不素读，就会掺水。
有兴趣的，可以一探究竟，百度素读，相关内容不多，但有了解的必要。
素读，既然是我们老祖宗发明的，千百年都有用的，为什么，我们都不会了呢。原来，
近百年，蒙学背诵，几乎完全被摈弃了。结果是，号称比老祖宗无比聪明的现代儿孙们。读老祖们蒙学读本，如同读天书。就别提读千年经典了。为什么呢。
我是做基础教育的，我们总是在做理解式教学的努力。
反思起来，在孩子真知有限的情况下，要孩子理解灼见，确实有多么不容易。
所以，我们整天忙着，不得不借助 ppt，借助于动漫。在做理解式教学。殊不知，那又是变了形的所谓知，导致了理解式教学，越来越难，孩子，没时间去积累真知，理解式教学，也走进死胡同。
在宝宝们最适合存储经典的时代，去做了并不理解的理解。记忆荒废了，理解在低水准上打转。由此，又导致对宝宝的阅读也无精力引导。有的老师为了走出困境，弄了几百个词语，什么aab, aabb,abac ……让孩子抄默写，把孩子整得很苦。
至于孩子们，对这些词语从哪来，不知道。什么意思，不知道。有什么用，不知道。在哪里用，也不知道。
真是，越是吃力，越不讨好，阅读领航者们都说，阅读是快乐的事，走不出怪圈，快乐不了。
素读，没有。速读，也自然没有咯。
识字干嘛，记词语干嘛，当然是用来读呀。
由此说来，应该，诸子百家，古今中外，利用记忆的最佳期，原汁原味的记忆。
大量的朗读，大量的背诵。这就是素读。
到可以理解时，让大脑自己去形成理解的算法。一目十行，过目不忘。这就是速读。
先素读，再速读，读书人，不限于圣贤和鸿儒，也不限于成大器，集大成者。寻常百姓，也可做到。读书人越多，社会越多祥和。
