下午放学回家后,女儿和往日一样,吃着水果垫补肚子,但又不一样的手舞足蹈,我猜他是有开心的事情,就好奇的问她,你今天怎么这么高兴啊!“妈妈,今天我得了四颗寄梦芽,还有一颗逐梦花呢,你听完是不是也很开心啊”然后又继续追问我?我下意识的伸出大拇指“厉害啊我闺女”又嘱咐他要继续加油。
玩了一会,开始写作业,一会功夫数学就完成了,我想着让他赶紧写完,就督促她快点写语文,我这一着急却给她帮了倒忙,我的“磨鬼”女儿又开始犯了老毛病,一会出来喝水吧,一会肚子饿想吃东西吧,一会又削削铅笔吧,反正是坐不住了。我没忍住厉声厉气的嚷了她几句,怨她不听我话,见她眼泪直打转儿,就不看着她了,闺女自己撅着小嘴闷闷不乐的待在房间里不出声,冷静了五分钟,我突然想到与其这样逼他还不如诱导他呢!我进屋平静的跟她说“咱俩比赛吧”(从小她就这样,不爱喝水的时候就和她比赛,她很容易上钩)这次她仍被我套路了,我擦地他写生字,这样一来,我也不用看着她写作业而着急上火,还能顺利的收拾屋子做饭,闺女生怕自己输掉比赛,认真的写着,不会组词的还去主动查了字典(被我偷拍下了),挺不错吧!写完后还让我给她听写了这俩课的生字,百分百的正确,这不瞬间被动转化成了主动,效率也提高了不少呢!
感悟: 每个孩子就如一张白纸,需要我们大人的引导,他会给你很不一样的结果。让我们共同努力,找对方法(曹彦飞教授说过方法比努力更重要,)帮助孩子养成好的学习和生活习惯,让他自由、快乐地成长成人!