国庆10.1-10.3的大地营结束了，而我们工作人员却还未结束，这不，心得还是要来一个的，复盘也还是要持续的。
关于接纳。
大地，毛泽东在《沁园春·长沙》里写：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？敞开胸襟读上一句，就知道大地的包容与接纳如此宽广。
在家长工作坊里，我听了很多焦虑的故事。再看那些焦虑的妈妈们的孩子，我就非常的理解她们了。那些小男孩有地上躺的，玩游戏不参与的，在自我的世界里神游的。我们的课堂比学校课堂自由一百倍，看着他们都有瞬间的崩溃，可想而知在现在的教育系统里，这些能量足的，调皮的，慢热的男孩，是多么大的考验了。学校能做到因材施教吗？当老师频繁地找你，当孩子作业永远写不完，考试成绩倒数的时候，你很难做到淡定。那颗比较的心还是在的，身边都是学霸，而我的孩子因为学习跟不上从心头好慢慢地就变成了心头痛。
因为懂得，所以慈悲。
我想起第一次进京，课堂里，张贵刚老师说完yes and的时候，我偷偷的抹眼泪。心里有个东西就莫名的被砸中了。孩子小的时候，看着那么可爱的小男孩，流着口水，圆嘟嘟的小脸那么可爱，他走路的样子，他到处跑的样子，他跟你对抗的样子，都是满满的生命力。而上学，就像一个小炸弹，炸毁了你很多美好的想象。老师说他不正常，家长投诉说他有暴力倾向，你一下就方寸大乱。甚至非常沮丧的想，上天是不是跟我开了个玩笑？接纳，不仅仅是接纳孩子的特立独行，更是接纳那个慌乱的自己。做妈妈，是一场修行，而这才只是开始。很多时候，你想要一个时光机，能够带你去看看未来的孩子和自己，是不是一切都好，是不是也有着属于自己的生活？
心绪就是在各种焦虑中慢慢的调整，慢慢的经历，在鸟窝里，一遍遍地述说自己的故事，倾听别人的故事，一次又一次，一次又一次，慢慢地，心底里有了力量。对孩子说yes，对自己也说一声yes，而and的后面，也还是有很多的未知，怎么做是最好的支持，又成了新的课题。
我们一直在尝试，我们一直在进步，成长与进步才是对生活最好的慰藉。
所以，我知道这些妈妈们的焦虑，这些焦虑是日积月累的，这些焦虑是本来压力重重的生活，突然又闯进来的小怪兽。我们对自己不能很好地支持到孩子而心生怨愤，我们有很多的无助却不知跟谁诉说。不仅孩子需要大地，妈妈们也非常需要大地，接住她们因为爱而不能的焦虑，慢慢地再打气，充电赋能。这也是我们可以做到的接纳。
关于戏剧。
其实我不懂戏剧。而这一次大地营的戏剧演出后，我好像懂了一点戏剧。
戏剧艺术，是一种综合艺术。它融文学、美术、表演、音乐、舞蹈等多种形式于一炉，由语言、动作、场景、道具等组合成为表现手段，通过编剧、导演、演员的共同创造，把生活中的矛盾冲突，十分尖锐、强烈、集中地再现于舞台之上，使观众犹如亲眼目睹或亲身经历戏剧中发生的事件一样，从而获得具体生动的艺术感受。
当我在剧中扮演一只小猴子，我就有了猴子的经历。当大小朋友们，风风火火的排剧，演剧，为戏剧做各种道具，设计各种打赏箱，门票，我好像就懂了我们为什么要有戏剧。在一场戏剧里，我们有台前幕后的分工合作，我们每个人都可以找到自己的位置。只要我们享受其中，不管你在什么位置，都值得尊重，值得喜爱。
人生如戏，戏如人生。我们看戏，演戏。真实的故事里有戏，戏里又有真实的生活。在戏里，我们不断打破僵化的自己，创造一个新的自己。人长大了，好像都容易产生一颗成心，我们太容易在一个点上肯定或者否定。但破壳如果随时发生，乐趣就相伴而来。
在戏剧里，我们更能保一颗成长的心，守一份喜悦人生。
关于团队。
十一人团队，一心一意做事，十全十美呈现。我们不是老师，在营地里，却有很多孩子们都叫我们老师。从我们的照片里，就能看到我们有多么的享受这次大地营，真是累并快乐着！橘子姐说五分满分，我们要给自己4.5或4.8分。
我们是一支非常有凝聚力，有爱的团队，这真不是吹的。
大地营，下期见！
