国培计划（2017）安徽省乡村教学点、村小小学语文教师访名校高级研究班学习心得
蚌埠市固镇县连城中心小学 强小茹
“教室里，孩子们双手捧着课本，聚精会神地读着，窗外太阳冉冉升起，麻雀叽叽喳喳，好似在听同学们读课文呢……”
听着李荐老师播放的音乐，不禁想起家乡的孩子们，此时此刻他们怎么样了呢？好想告诉他们，我想他们了呢！李荐老师运用音乐，激发教师的共鸣，并进一步肯定教师的付出与坚守，瞬间拉进了与每一位老师的距离。
下面我就李荐老师的《为了孩子的健康成长》谈几点自己的拙见：
一、所有的孩子都是天生的学习者，要授之以渔。
李老师斩钉截铁地说，每个孩子都是一块宝藏，等待老师的开发与提炼。学习中要以学生为主体，鼓励学生积极地思考、积极地说。这样老师的方法就很重要，态度要谦和，和学生的地位要平等，需要做到的是引领孩子们学习，教授方法，而不是一节课四十分钟，老师哒哒哒讲了三十分钟。如此，就把书给教死了。
常言道，授之以鱼不如授之以渔。掌握学习方法会让学生学习起来很轻松，往往事半功倍。
二、专注，让时间更有效。
前美国总统奥巴马曾说，我们的孩子要养成良好习惯，比如努力、勇于挑战、学会求助等，其中关注给我的印象最深。
在三年级的语文教学中，我发现孩子的注意力无法专注。写着作业总是三心二意，借借文具、问问题目、再开开小差，往往二十分钟的作业磨叽到三十分钟也写不完。后来我想这样低效可不行呀！经过思考，给孩子们规定时间，在一定的时间内一定要保质保量完成，并有小组长监督。如果写不完一组会受到牵连，会没有“小星星”。
格登的专注与不放弃让他在生物学界获得了巨大的成功，唯有坚持才能让自己走的更远走的更高。
就像《热血教师》中克拉克一样，总是与孩子们在斗智斗勇，好像捉迷藏一般，让教学也变得有点意思。
三、注重评价，增加孩子自信。
李老师不止一次的强调，在教学中不仅要注意教授知识，还要注意评价。
合理的评价，首先，能引导孩子说出自己即将想出或说出的话，启发孩子思考。其次，也是很重要的一点，能够鼓励孩子。评价，课堂中我多已表扬为主，让孩子在回答问题中获得自信与成就，他会更爱语文。态度变了，一切就都变了。再次，评价本身也是一种教学，因为在老师的评价过程中，示范孩子们如何评价。最后，对于老师也可以及时调整上课方向，了解学生的学习情况。
评价的好处有很多，所以教学中一定要注意评价，多样化的评价让孩子们发现自己、肯定自己，进而用自己的成绩表现，何乐不为？
小组依然激烈地讨论着，你一言我一语，说到精彩处，不禁鼓起掌来……
教师是良心的职业，每一位都是“俯首甘为孺子牛”的典范。用爱心、耐心关注孩子的健康成长，兢兢业业，可歌可泣。期中李荐老师讲了三小时，没有去卫生间，依然坚持，并全程高能，当真是以身作则的典范，令人感动！
