题记：突破框架，发挥创造性思维，办法是想出来的，而不是被限制出来的。
有这样一则故事：讲的是判断硬币抛掷出现正面反面的机率问题。我们知道硬币每次抛出，出现正面或反面的概率都为50%。现在出现一个情况，前面抛了99次，每次都是正面向上，问第100次得到反面的概率是多少？
如果是一个在校学生，他多半认为也仍然是50%，其理由在于根据实验统计，不管抛出多少次，出现正反面的概率都各为50%。
而如果是一个职场人士来判断的话，他会认为不超过1%。他断定既然前面99次都是正面向上，那么硬币正反面基本的公平性就被打破了。因为100次抛掷，即使第100次得到的是反面，那么在整个100此中都仅仅占1%。而这样的情形是不可能在公平抛掷的情况下产生的，所以基本判断为：前面99次抛掷是被做了手脚了的，这不是一场公平的竞争。所以如果真相信这是50%的话，那这个人无疑中了尽信书的荼毒，一个典型的书呆子就是这样被条条框框被束缚住了的。
再举知乎上的一个例子：有人提问应该以何种心态面对身边各方面比自己优秀很多的人。大家仔细想想什么样的人才会提出这样的问题？他看到的尽是他人的好，完全忘记了自己的存在价值。一看就可以断定这是典型的学生化思维，为什么这么说呢？因为我们知道，中国的教育向来都是单一化价值标准体系，在学校里谁的成绩好，谁获奖次数多就更容易受到老师同学们的认可，至于中等偏下或者差生在学校里更容易显得一无是处。但是现实情况是我们身边总有那么一批在校期间看似不务正业但后来比在校优秀的尖子生混的好（从世俗钱财标准来划分）的人存在。这是为什么呢？这涉及到对社会生活复杂性的理解。有着单一化价值评价标准的人更容易受到他人的影响，一旦看到某人某方面很强的话就产生了羡慕甚至嫉妒的情绪，在这些他认为的强者面前就显得自卑起来，忘记了自己的价值存在。这一点反映在学生或者刚入职场的菜鸟身上非常明显。而如果是职场老鸟的话，那简直是求之不得。你优秀我不否认，但是我们能否把你的优秀真正发挥出来产生一点实际作用呢？不光是介于优秀的这个评价上，而是落实在具体的合作帮助中。你优秀，有你擅长的才能或者一些社会资源，我同样也有着我的一些你所不具有的优势或社会资源呀。各取所需，各有互补，合作共赢，这才是生存乃至强大之道呀。
所以，笔者对学生和社会人士的思维作出一个简要的总结：学生的思维单一、规范、简单；而社会人士的思维多向、变化、复杂。这也就是为什么很多看似简单的社会问题学生人士根本不能解决的一个重要原因。社会是一个复杂的熔炉，需要我们根据变化做出相应的变化，而不是墨守成规、因循守旧。
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