“青蓝工程”完美谢幕，半年多来身处其中，我收获的不仅仅是知识，更是一种对待学习的态度。在“星火组”这个家庭里，他让我觉得学习是快乐的，有这几位榜样陪伴是幸福的，我心里不止一次在说：“遇到你们，我之幸”。
首先，我要感谢一直陪我们默默走着无私付出的三位老师。谢谢肖卫霞老师，她总是在我底气不足时给我鼓励，一句“非常棒”让我打消顾虑，一句“你很优秀”让我重拾信心。她质朴美丽的文字总能引起我的共鸣，让我感受到应该乐观对待生活，笑迎每一天。正因为这样，即使被学生事扰得焦虑，我也依然笑脸对待。在她身上，我看到的是自始至终的微笑，我懂得了有可爱心态的美好。谢谢你给了我良师的教诲，又给了我姐姐般的关怀。
谢谢郑志杰老师，在我有疑问时，他总是孜孜不倦地为我解答，即使忙，也要花时间让我豁然开朗才罢休。他的每一次讲解，都让我觉得那是条条分明的经纬线，我的思路也一下子变得明朗。更有在处理学生问题时，他总给我最优的建议，让我找到有效的处理办法，让师生关系趋于融洽。有任务在身时，他会温情地告诉我：“尽管去做，别想太多，别计较结果”。谢谢你郑老师，你让我懂得幽默是烦恼的催化剂，有了它，即使沙漠也能开出绚丽的花。
谢谢你冯英老师，虽然我俩接触不多，但每次见面我们点头示意，微笑而过，让我觉得平易近人是这么美好。你的雷厉风行，你的睿智机敏，让我懂得君临天下般对待学生也能如此活泼。谢谢你，你让我觉得用气势横扫学生，为师之气质才能最好诠释。
话说榜样是最好的力量，也是最好的方向，我深信不疑。在和你们的相处中，不知不觉地我懂得了，讲课教方法更甚于传授知识；对学生的引导胜过单纯说教；气场自信强似喋喋不休的批评。
同时，也感谢星火组的家人们，美丽大方的田瑞丽老师，让我懂得把问题寓教于乐跟生活联系起来，才能让学生更好的吸收。还有恬静内敛的冯连连老师，温柔甜美的张参参老师，从她们身上让我懂得，心静如水，才能更理智的善待学生。可爱活泼的任南南老师，她让我懂得，默默陪伴学生也是一种温暖。再次谢谢家人们，你们让我体会到了温暖，感觉到了快乐。
再来反思一下我的说课，这次我说的是单元教材――八年级语文下册的第四单元“小说之林”。在开始时，我真的是一脸迷茫，无从下手。我先去网上查了说教材的模板，但那上面要么是整册教材，要么是每课教材，和我需要的还是有出入的，故，我还是一知半解，理不清头绪。所以我又挤时间找了肖老师，在她的指导下我终于确定下来，要先从说课标，说教材，说建议三大处着手，其中，每一部分又有几方面支撑，框架出来了，剩下往里面填充内容就较容易了。可是在制作课件时又遇绊脚石了，原先能顺顺当当插入的幻灯片，这次却怎么也粘贴不好，总是会覆盖住其他的图片，还有在原有幻灯片的基础上增删内容，这下像遇浆糊似的不听使唤。因为是晚上，家里的电脑又是坏的，就这样最重要的一环搁浅了，毫无办法，只能靠着记忆重新修改了一下说课稿。第二天登台解说，没想到我又是一号，又因顾头不顾尾，嘴在动，手却忘了动，想起来后一摸鼠标，哗哗一半放映完了，又不知道怎么返回来。为避免出丑，也为缓解焦急，我让自己站成了一尊雕像，没有了表情的变化，也没有跟听众眼神交流。这时，我就觉得自己是一具木偶，连思路也有短暂的模糊，最后还演讲超时。呜呼，终于“败走麦城”，心里自责不已。
接下来又仔细聆听了其他选手的说教材和微型课，我赞叹她们的收放自如，又非常欣赏她们的自信满满。
最后，孟校长设了两个第一名，虽然我们组也在其中，但我在心里还是埋怨自己，如果我能准备得充分点，把课件制作好，脱稿洒脱地解说，结果会更好吧。但没有如果，只有结果，我暗暗地把自责化为了动力，继续我的求师之路。因为有这么多优秀的老师陪伴，我乐于学习。
经过这次“终结战”，我收获了很多，知道了如何讲微型课，更知道了说整册教材、说单元教材、说每课教材的区别和联系。最终我明白了，要想把事做完美，必须在借鉴的基础上内化为自己的，这样方可创新，我且行且试。
我们“青蓝工程星火组”取意“星星之火，可以燎原”，愿我能在不断吸收别人精华思想之后，慢慢散发星星的璀璨之光。
