在成长的路上，敏感的孩子就像小蜗牛，渴望被看见，因为那多出的小触角只有被看见才有链接，才能感受爱。
01、那个慢热的小蜗牛
“暖暖妈妈，等下家长会结束您能留下来一下吗？”
参加女儿转园后的第一次家长会，肤白貌美年轻的小老师对我说。
我有点忐忑，女儿今年上幼儿园大班，刚给她转入一家致力于幼小衔接教育的幼儿园。才上了一个月的时间，会有什么情况呢？
“可能会耽误您比较长的时间…”小老师接着说。
心神不定的捱到家长会结束，眼巴巴等到老师耐心的给每个有问题的家长答疑完。终于轮到我。
刚吃过晚饭的女儿也被生活老师带过来等我。
“唉，你们家孩子现在的问题很大呀！”
对一个刚转到新环境的5岁的孩子，急于做出这样的定论是不是有点为时过早呢？听到老师这么说，我本能的抵触。
我回头看了一眼女儿，她显然听到了老师的话，怯生生的躲到我身后，我有点心疼。
我觉得让孩子继续听下去很不妥，就让她出去玩一会儿，女儿有点不情愿，还是听话的出去了。
“您能具体说一下吗？”看到女儿离开后，我耐着性子想听听老师怎么说。
“上课完全不配合我们，不论让她做什么，她都像听不见一样。
别的小朋友画画都至少能交个作品上来，你们孩子就交白卷，老师把着她的手她都不做。
早上来进班级，别的小朋友都知道自己放东西，洗手去吃饭，你们这个就知道呆呆的站在那里，等着老师来帮忙，老师不帮忙就一直背着书包站在那里。
游泳课，所有小朋友都知道自己换衣服，就是你们家的要一直磨蹭到最后。
其他一起转园过来的孩子都适应的挺好的，怎么到了你们这…”。
伶牙俐齿的小老师甩着京片子一股脑儿的倒了出来，几乎没给我喘息的机会。
“李老师，暖暖属于敏感慢热的孩子…”
“那也太慢了吧！”没等我解释完，就被小老师抢白道。
我注意到，女儿不知什么时候溜进了我们谈话教室，一个人拿着粉笔在黑板上画了好多手拉着手的小人，我走过去问她，
“在画什么？
“妈妈，我在画以前幼儿园的小朋友。”
看到小老师也跟了过去，暖暖小声对老师说，
“老师，这是我画的以前幼儿园的小朋友。”看得出来她一定是听到老师说她不动手的事，在努力讨好老师。
“哦，我看到了，你看她在课上就是不动手…”可惜那小老师只是敷衍回答了一下，接着当着孩子的面跟我抱怨。
“宝贝画的真棒，妈妈给你点赞噢！”我顾不得老师说什么，凑到孩子面前跟她说。
女儿显然对老师的回答有些失落…
02、敏感孩子的特征
通常来讲，敏感的人对于环境的变化会有比一般人高出数倍的反应，因为高敏感的人群是那种天生对细节捕捉敏锐的人，对于每一个变化，他要经过深入的思考。
女儿是一个敏感的孩子，这一点我早就观察到了，高敏感的人群，无论成人还是孩子普遍都具备：
极度聪明，擅于深度思考。
女儿还不到四岁的时候，有一天对我说，妈妈你知道吗？我脑袋里有两个小人儿，我在遇到问题的时候，他们会告诉答案，有的时候两个小人儿还会打架。
当时我比较震惊，这不是弗洛伊德精神分析里的“三我”概念吗？也许是从哪里听到这个概念，不过显然她对信息进行了自己的思考和加工。
超强的共情能力，有时甚至过了头。
共情能力又被称为情绪高反馈，即对别人的情绪做出反应。很多时候我们鼓励孩子要学会“共情”，但对于敏感的孩子，他们的共情能力有时会有点过头。
比如在体察别人情绪变化方面，他们可能会过于关注别人对自己的看法，在自我的决策方面表现出犹豫不决，选择焦虑。在外人看来就是慢半拍。
谨慎，对环境的变化敏感
敏锐的孩子对环境变化的反应异于常人，对于新环境，他们需要时间仔细的观察，遇到每一件新东西，每一个处新变化甚至每一个遇到的人。
女儿刚进入新幼儿园，每天回来都会跟我汇报，
“妈妈我发现这个幼儿园的滑梯跟以前的不一样啊，它有三个出口还有两层啊！
饭菜要自己去找老师领，不然就吃不到
毛巾都是粉色的，为什么男生也要用粉色？…”
高敏感的孩子不是适应能力差，她只是在仔细观察，如果被催被打断，她会很沮丧，不知所措。
03、为什么有的孩子会很敏感？
一、天生的敏感体质。
美国心理学家Elaine Aron在他的《高敏感的孩子》一书中告诉我们，具有天生高敏感体质的人是真实存在的。
Elaine从自己上千个采访样本中估算出了一个数据：敏感人群占总人数的20%，而这些敏感的人当中有80%都出生在一个“不敏感”的家庭中，也是说，敏感的孩子并不是遗传来的。
二、依赖心理较强。
一些孩子从小在家适应了衣来张口，饭来伸手的生活方式，在进入社交场合时候，抗压的能力相对较差，导致面对环境的变化表现出畏难情绪。
三、家庭亲密关系不够和谐。
孩子在幼年家庭生活中，对父母的依赖非常之大。如果父母之间关系不够协调，经常吵架或者冷战，孩子内心深处会缺乏安全感，慢慢的演化成内在的恐惧，在面对陌生的环境时，表现出害羞不自信。
04、关注我们的小蜗牛
全然接纳敏感的孩子，允许他们慢半拍。
敏感的孩子有颗脆弱的内心，他们容易把感受闷在内心，对自己感兴趣的事情会非常专注，有完美主义倾向，又很在意自己不被他人接受，
记得有次女儿回家对我说，
“妈妈，你知道为什么老师问我问题我不回答吗？因为我害怕。”
我问她是害怕出错吗？
她点点头。
养育敏感型孩子，要特别注意给他们心理营养，给予无条件地接纳和安全感。注意保护他们脆弱的心灵，我们要耐心倾听和积极引导他们的情绪表达。
在人际交往中，他们害怕别人发现自己的不完美从而不那么合群，所以不能勉强他们尽快融入集体，要允许他们慢半拍。
性格没有好坏之分。
每个孩子认识世界的方式各不相同。作为父母不要想要去控制、去改变，只能如实如是地去看到、去接纳。接纳不同性格的孩子，我们也就能更加接纳自己，接纳世界。
要学着给予孩子无限的信任和支持，如果我们过分担心，就会把自己的不安情绪带给孩子，而当我们放手的时候，用祝福的正能量推动他们，这才是孩子真正需要的。
无条件的爱，不断的心灵滋养。
一、安全感对于敏感的孩子至关重要。
只要有机会，我一定会毫无保留的表达我的爱。跟孩子在一起时，我会跟她一起玩彩泥，听她讲故事，给她大大的拥抱，真诚的鼓励和专注的倾听。有质量的陪伴能够给予孩子安全感。
二、情绪疏导。
女儿每次遇到情绪不满就会采取消极抵抗的态度，自己生闷气。比如早上做手工自己不满意，她会把彩泥都扔在一边，你问她的时候，她会说我根本就不喜欢做。我不要再做了。这时候我会跟她说，你是不是心里不愉快啊？如果你觉得不开心，你大声说出你的不开心好吗？这样几次下来，孩子就会学会释放自己的情绪而不是自己生闷气，
三、鼓励孩子自己做决策。
敏感孩子由于思考过度，会产生决策焦虑。女儿幼儿园老师反映，每次给小朋友发小礼物的时候，轮到她选，她就会很焦虑，最后说，你帮我选吧，或者会说我不知道…
现在我每次带她去超市买东西，我都会鼓励她自己做决定买什么，只要是她选的，我不会批判都会全盘的接受。父母的肯定是对孩子最大的鼓励。孩子的成长过程也是父母学习完善自己的过程。
05、敏感的小蜗牛，让我陪你慢慢长大。
从幼儿园出来，女儿问我，
“妈妈，老师说我什么了？”
“宝贝，李老师说你表现的很棒呢，只要我们每天改变一点点就会更棒了！”我跟女儿说。
女儿开心的笑了。
接下来的几天里，我加强跟老师的联系，把女儿的习惯兴趣及时跟老师沟通，白天在幼儿园学不会的东西，拿回来跟她一起学。
我一点都不担心，因为我知道，
那个慢吞吞的小蜗牛，你需要的只是时间，却从未停止成长的脚步……
