今天在教育局参加了“班主任论坛”的初赛，本来觉得自己准备得还可以的，但是由于多种原因，感觉自己讲的烂透了！第一，抽签抽到了四号，因为前三个号有缺勤未到，我直接变成了一号，本来心里素质就差，再加上第一个讲，紧张至极。第二，准备的稿件内容偏长，没讲完就被喊停了。第三，因为紧张，有将名言背错的现象。
虽然自己讲的很烂，但是通过听其他教师的演讲，觉得自己还是有收获的，比如康磊老师的《从诸葛亮到李世民》，他的班级管理的方法和理念，很是深入人心；比如张丽琴老师的《我和我的2013》，感觉很不错，温暖人心。还有朱素彩老师的分享，感觉收益匪浅。
这个世界从来都不缺乏遗憾，我并不是特别的难过，吃一堑长一智，以后在这方面我会更加全面的准备，大胆尝试。还记得少年时被自己放弃了的梦想，放弃了的美好，那时曾经无比的遗憾，可是这些年，有些梦想不是又拾起来了吗？就算遗憾将所有的努力成空白，就算无法释怀，但我们还是应该庆幸，曾经努力过！曾经美好过！天空没有鸟儿的痕迹，但鸟儿已经飞过！
现将自己的班级管理演讲稿整理如下：
新教育改革的核心理念就是：为了每一个学生的发展，在教学工作中要体现这一理念，班级管理，同样也要体现这一理念，而我和我的孩子们的班级管理故事就从感恩说起。
一、现在的孩子不懂得怎样爱自己，更不懂得怎样去爱他人。我想，在这样的情形下去进行自主管理是寸步难行的，于是我在班内开展了一系列的感恩活动。感恩父母，感恩老师，感恩他人。让孩子办感恩手抄报，给他们留感恩作业：帮父母洗衣、做饭，做家务等活动。在这样的活动中，让他们一点点去了解去去体验，去感受。
二、在孩子们懂得了感恩的基础上，再进行温暖教育。班级管理，首先，也是最重要的一点就是，应该让孩子们感受到这是一个温暖的集体，比如可以通过发现美好，给他人，给集体帮助，班主任通过观察，及时表扬强化这种爱的行为。比如：在班内开展“做一项有意义的事情”，向需要帮助的同学伸出友谊之手。如在我们班有一名侏儒症患者，他叫班贤佳，刚来到我们班的时候他极度自卑自闭，他从来不敢跟任何人说话，连上厕所都要等到上课后再去，因为他怕别人笑话他。了解到这个情况，以后我在班内开展了一期“班贤佳，让我帮帮你吧”的主题班会，在班会上告诉大家，能够得到别人的帮助是幸福的，而帮助他人更会给自己带来快乐和幸福，我倡导大家每人为她写一段知心话，现场读给他听。多好的孩子们哪，在我的启发下，每一个人都用最最真实的声音，最最温暖的关爱，鼓励他克服自卑，勇敢自信！这是我们的班长倪萧雅，正在读写给他的话，这是学习委员张怡琳，这是张凤飞同学正在读给她的知心话。而从这开始班贤佳不再那么孤独了，因为下课总有人陪她聊天；从这个时候开始，班贤佳不用再趁着上课去上厕所了，因为下课总有孩子高高地将她抱起。也是从这个时候开始，班贤佳不在自闭了，因为他经常会收到孩子们亲手为他制作做的礼物。而自从开展这些活动以来，他也结交了好几个哥们儿呢！一个整天不说话的孩子，现在上课什么活动都敢参与了，真是大变样。
三、而这些活动为我们班进行自主管理打下了良好的基础。升入六年级以后我对我们班原有的管理模式进行了改革采用了轮流当班长的形式，也就是班级除了常务班委外，还有轮流值周的值日班委。班长轮流当不仅锻炼和展示了孩子们的能力，同时也挖掘出孩子们身上的闪光点。每个学生都有自己的可取之处，有他的“闪光点”，后进生也是如此。班主任要善于选择突破口，抓住有利时机，给他们提供成功的条件和机会，对于他们哪怕是微小的进步和成功，都应给予肯定，使他们得到愉快的心理体验，产生成功感。比如：毛子森，是我班一个基础较差，对课堂兴趣不大的男孩子，因考试成绩不太好，他常常坐在座位上闷闷不乐，上课也从来不主动回答问题。他爸爸妈妈因为工作忙，大部分时间都是由爷爷奶奶在照顾。爷爷奶奶的溺爱养成了他不好的学习生活习惯，常常在上课睡大觉，回家不写作业……
有一次，在学校组织的课外实践活动中，我发现这个孩子很有爱心。于是我抓住这个优点，及时表扬了他助人为乐的精神。这一表扬，对他影响很大，在当天语文课上，他朗读课文有声有色。 而在他担任值班班长后，更是用心、热心、认真，和以前判若两人。有一次毛子森和我班的张家奇两名同学在放学的路上，遇到了一个两岁大的小女孩，当时那孩子一个人在路口哭，这时候毛子森急中生智，对张亚奇说，这个小妹妹是不是迷了路？遇到坏人可怎么办？要不咱们俩把他送到派出所吧！于是他们俩就把这个迷路儿童抱到了派出所交给了警察叔叔。这张图片就是和迷路儿童的母亲的合影。当时这位母亲执意要为我班这两名同学送锦旗被我们婉拒了，于是他买了两个背包送给了这两名孩子，而张家奇毛子森这两名同学，也因此在我们那儿成了远近闻名的小英雄！陶行知说：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。作为一名师者，有时我们的一个善意的眼神，一句鼓励的话语，就能改变一个孩子的一生！而自主管理则像一扇改变之门，使孩子们从外到内发生了根本的改变。
四、心理学研究表明：一个班集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉。为了让班级充满生机活力，我组织孩子们开展各项有益的集体活动，让每一个孩子都有展示自我的机会。这就需要组建一支优秀的班委会。班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，是形成良好班风学风的带头人。因此，在主要干部的挑选上，我注重学生的品学兼优，并具有一定的号召能力、自控能力和组织能力。如在我们班，班会是由孩子自己来开的，我只需将这个任务交给常务班委几个孩子。班委的几名成员在班内展开问卷调查，以确定下周班会的主题，从班会主题的确定，到人员的选定统统由他们决定，在这个过，班干部的能力得到整体的提升！
而在班会演讲活动中，参与人数也由原先的班委几个发展到大多数。进入六年级后，我班的孩子们更是如鱼得水，学校将文艺汇演的工作全权交给了我们班几名班委来做。从节目的策划到编排，从串词到主持，他们干的热火朝天，六一文艺汇演，西街小学经典诵读等，一次又一次的文艺汇演的漂亮落幕，见证了孩子们自主管理的能力，并挖掘出了他们在班级管理方面的潜能！
有付出就会有收获，几年来在全班同学的共同努力下，我们班取得了一些可喜的成绩。这是在县情景故事比赛的舞台上，留下的他们的身影，三年级的他们，四年级、五年级，这是今年的他们，也是六年小学生涯的最后一次比赛了！这是他们做客公众平台“智慧豫北”时的照片，这一张张照片，记录了他们在学习生活中，成长和蜕变的过程！这一张张获奖证书，一份份荣誉称号，代表着我们这个班级曾经有过的付出和努力，同样也展示着每一位同学的个人能力。
在今年的七月，孩子们又在镇教学评估中以第一名的成绩离开了母校，告别了他们的小学生涯。看着他们渐行渐远的身影，我在想：所谓师生一场，只不过意味着你和他的缘分，就是目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一段，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影告诉你：不必追！
在毕业典礼上，我班的才子段正褀同学留下了这样一段自编的小诗：
来到时
老师的aoe123——
给了我别样的自豪
周杰伦不如周杰（语文老师的名字）
华为不如魏华（数学老师的名字）
……
这总给着我快乐
这就走了
从此天各一方
会怀念么
即便天色已晚
凤凰花开
心头总会有些感怀
离歌声声
梦里依然轻轻吟唱
……
我的母校，再见
而我们班的那个患过小儿麻癖症的孩子王圣博，曾经也是无比的自卑，而在临近毕业时，也终于找回了自信。
每个人都是一星微火，但是，小小的光芒，却可以照亮大大的世界！班级自主管理，就是在努力寻找每个孩子身上的那星微光。而我们要做的，就是努力相信，相信，每个孩子，都可以自己朝向优秀的方向！
记得张局长说过，班主任是父母之外对孩子影响最大的那个人，遇到一位优秀的班主任是一个孩子终身的幸运！而走过这个炎炎的夏季，就又到了播种的季节，在这新的学年，在这新的起点，我希望，每一个孩子都能成为我班级故事的主角！我希望，走进我班级的每一个孩子，都能拥有这份终身的幸运！
