《如何阅读一本书》，出版于1940年，但里面的许多案例和阅读感受的描写，现在读来仍然感觉心有戚戚。这种感觉太神奇了。文字和音乐，果然能穿越时空。
同样也可以看出，八十年前，人们在读书时就遇到了这样的困惑，也有人在潜心研究读书方法了。
这本书将读书分成了四种类型：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读是我们孩童时就掌握的阅读，是对语言的掌握，对句子意思的理解。这个大部分人都已经掌握，除了在进行外文阅读时。
检视阅读，说白了就是考试中的阅读理解，在有限的时间内略读，并能回答出主要内容、中心思想之类的内容。
分析阅读是对文章进行特别理解。这个过程包括三个阶段：找出书中在谈什么、用自己的话去诠释、评论书的内容（包括同意与批评之处）。并且在阅读的过程中不断地问自己：这是真实的吗？这是有意义的吗？（这点有点像批判性思维的自我修炼）
主题阅读，顾名思义就是围绕一个主题展开的大量阅读。比较复杂，比较系统。
比如说：怎么吃才营养又健康？围绕这个主题，需要对跟这个主题相关的许多书籍进行阅读，在读的过程中采用拆书帮的方法，用一本书为主干，其他书为枝叶，并且注意将阅读过程中产生的隐性知识显性化，最终形成自己的主干和枝叶。形成自己知识体系中的一环。
这本书还针对不同读物阐述了不同的读法：实用类书籍、想象文学、小说戏剧与诗、历史、科学等等。
粗粗浏览了一遍，写得比《你的知识需要管理》里面的不同读物的读法好，比较吸引我的是实用类和历史类书籍的阅读方法，特别是如何辩证地去看历史书籍。
历史由于它的独特性，它更接近于小说，而非科学。大家都知道，历史并非事实，只是过去的故事流传到现在的小说。我们应该感兴趣的是现在以及未来，历史只是镜子，帮我们再做一次（或避免再做一次）过去的事。
何必在乎当初的事实是什么。明白了历史的目的是要告诫我们什么，采取行动，也就够了。
以上是我今晚大概两个小时读此书的收获。这本书还有很多点我没来得及读：具体如何批评性地看书、如何笔记等等。
