在朋友圈里看见这样一个广告。如图
发这个广告的朋友应该是搞教育的，当然如果那就是所谓的教育的话。
经常看得到他在朋友圈发有关教育培养孩子的广告，见得最多的就是这则“培养领袖级的孩子”。
有一次我在下面评论，“倘若一个孩子的韦氏智力测验得分不到60，请问你们能把他培养成所谓的领袖级孩子吗。”
当然他没有回答我，我想也没办法回答。因为如果他说能，那明显是说谎，一个韦氏智力得分不到60的孩子生活都不能自理，和他说话也基本听不懂，你怎样培养他（这不是偏见，而是就事论事）？如果那个朋友说不能，那明显就是砸自己的饭碗了，因为他们的广告言下之意就是你把孩子交给他们，他们就能培养成所谓的领袖级孩子。所以，这个问题确实不好回答。
再来说他们的广告：培养领袖级的孩子。
首先，这就无视了个体的差异性。因为看他们的广告言下之意就是每个孩子都可以这样培养，然而教育最应该重视的就是个体差异。所谓因材施教，孔子两千五百多年前就说过。现在的所谓的搞教育的却不知道把老夫子的谆谆教诲搞哪里去了。这究竟是进步了还是退步？
再者，无视先天因素的影响。
在心理学里我们有这样一句话：遗传决定一个人将来能发展到的高度，而后天环境则为达到这种高度提供了可能性。就是说一个人未来能发展到什么水平，基因已经决定了。那么一个水平不会高也不会低，当然可能会略有起伏，但差异绝对不会太大。
再回到那句话。遗传决定我们未来能发展到的高度，后天环境为达到这一高度提供了可能性。注意最后三个字：可能性。只是可能，而不是肯定。也就是说，如果后天教育缺失就达不得这个高度了。可能有人会问，如果后天教育优质，能不能提高以后发展的高度。能达或接近基因已经预定好的高度，可能会高出一点但不会太多，无论你怎么努力。
在我们成长过程中可能有这样一种感觉，发现我们越来越像父母，当然不只长相。性格，能力，说话做事的方式等等，你会发现越来越像。这就是基因的力量。
再说那个广告，培养领袖级孩子。问题是你要考虑这个孩子有没有这方面的天赋。根据多元智力理论，有的人有音乐天赋，而有的人有数学天赋。说到底这也是个体的差异性。有的人适合做决策，有的人适合执行这是没有办法改变的。
我想他们搞教育的不可能不知道这些道理，那他们为什么还发这种广告？想必就是借“领袖”二字吸引大众的眼球了。不知情的父母当然也就上当了。
