学习是一个痛苦的过程,经过一段痛苦后,过段时间都忘记了,又要重头学一遍,于是痛苦加倍了。为了降低痛苦,我在网上寻找解决方法。渐渐地从划重点,记笔记,费曼输出,到写读后感,主题阅读,构建知识体系,投身实操反复修正对知识的理解,最终到终身学习。原来一开始的学习痛苦只是万里长征第一步(╯‵□′)╯︵┻━┻,老孙的取经之路还只是刚刚开始。
在这个不断循环的求知旅程中,其实有两点一直伴随着我们:理论与实践。知识来自于实操的总结,我们学习了他人的总结,必须重回到实操中才能对学到的知识产生真正的认识,因为语言都是建立在我们以往的经验上的,没有经验,你所认为的知道其实与作者的内容可以是两回事,而自以为是往往是最有害的,你以为你以为的就是你以为的吗,哈哈哈。
实践先按下不谈,再来说说理论。一般人看完书觉得好有收获,看到了新世界,然后过段时间只记得书名,记得这本书曾带来震撼。至于其他的,啥?书上有说过吗?什么?这个方法不是我想了好久才发明的吗,书上怎么写了?这个时候,终于拿出了高中时使用的记笔记大法。不说别的,记录下来至少便于回顾到底看到了什么。人的大脑容量有限,不容易脱稿处理,写下来后,你就把问题从思考题变成了选择判断题了,难度成指数下降。这就是为什么要写下来的最大原因。
那为什么要写作呢。写作是把对知识的体会与体系又重新梳理了一遍,不断地写,不断地修改,使得对理论的理解越来越清晰,再结合实际操作对理论的纠正,这个进步不是人脑可以想象的,而是从文字上实际可以看见的。你有什么体会,你的体会有什么效果,是不是垃圾体会,都清晰可见,从而可以让大脑做出正确的判断与选择。可以说,如果你不写出来,很可能你连“你以为”的资格都没有,因为它们还不在大脑要选择判断内容中。