“Hello!How are you?”熟悉的问候。熟悉的你。I am happy to see you again.今天的话题是What do you want to be？早早的我就把作业单发放下去了，孩子们对此做了深入的思考。我不禁也回忆起儿时的梦想。那时物质匮乏，眼界也是着实有限。清楚的记得我梦想着成为一名服装设计师。原因是妈妈总是给我买“丑丑的”衣服。其实更多的时候是捡亲属们的衣服穿。心中的小梦想，一点一点在发亮。后来我并没有成为当初想象的样子。但是对于穿着我有着独特的追求与品味。而对于今天的职业，我更多的是乐在其中。
Taylor老师今天可给大家出了个难题。一开场就给出了职业和对应的能力之间的连线。这些对于我们来说很陌生，所以我采用了暂停。给孩子们足够的时间来排除、猜测、斟酌、确定。孩子们真是不错。所以，给他们机会就能给我们惊喜。在炸弹环节中，我也是按了暂停键，一改游戏的初衷。换成我读任意单词，只要是屏幕上有炸弹就不能读。孩子们可被我折磨惨了。过后我还偷偷地窃喜，孩子们说我“太坏了”。
我们生活就要这样折腾。课后作业的写作上孩子们也费了不少心思。张文硕想成为科学家，他的写作只写了三个句子来问我行吗？这三个句子也就是对问题做了相对应的回答。于是针对这一写作我给他进行了点拨。该生是我们年组的第四名，所以我和孩子们一起进行了探讨。有的给出建议说是写他擅长数学，喜欢数学课和老师。他每天上两节数学课。努力学习，梦想一定会实现。有的给出再描述一下他哥哥的梦想.......群策群力，我们的作品丰满而有趣味。孩子们真正做到了自主学习、合作探究。爱你们。
越发的喜欢外教英语，除了和孩子们的点滴，也收获了和更多好朋友的交流。收获了李彩霞主任和沈洁老师的鼓励和指导。看到3、4月优秀榜单上的自己的名字无尚的光荣与激动。感恩一路有你。有梦想就有希望。
