一、今日学习
1.继续熟悉数字编码，读数利器训练数字编码10次以上；
2.用故事法编圆周率101-200位；
8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128
气球粘在靶儿上，靶儿的中心是一把钥匙，钥匙飞到了巴黎铁塔上，八路带着工人去寻找；
工人拿着扇儿扇飞了靶儿，靶儿飞到三轮车上，撞倒了蝌蚪的司机；
司机正在追猫，猫的主人是个妇女，妇女被蛇咬了，抱了个榴莲跳到救护车上；
救护车上挂着五环旗，旗子的尾巴上是个双胞胎，双胞胎领着鲨鱼去吃企鹅；
企鹅带着乌纱帽正在耀武扬威，被蜈蚣咬了一口，司令看见了，派白蚁去请恶霸给治病。（150）
4811174502 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196
恶霸躺在石板上，石板上放着梯子和显微镜，显微镜的底下是唐僧在摇铃儿；
铃儿吸引了巴士上的棒球爱好者，他戴着耳机站在小树旁，打着一把旧伞，
拿出了一块宝物被鳄鱼叼走了，拿起棒球坐上火车去请蜈蚣来帮忙；
蜈蚣拿了大螺丝扎破饲料，扔向双胞胎，双胞胎戴的首饰是芭蕉。
芭蕉原来是青年的，青年撑着旧伞，坐在三角凳上，观察白蚁围着旧炉绕圈圈。（200）
3.读书《打造最强大脑》第57-65页；
4.完成《打造最强大脑》65页作业。
图片发自简书App
二、训练的项目和成绩
1.复习背诵圆周率前100位，虽然不是很熟悉，但明显有些进步；
2.读数利器练习10次以上，今天2秒以上的数字越来越少，1秒内读完的数字逐渐增多，仍需多加练习。
三、今日总结
1.编码仍然不太熟练，但随着训练次数增加，已经有明显改善。
2.故事法联结仍然卡顿，主要是想象力训练较少，还需继续编故事记圆周率。
3.抽象词语转化比较困难，作业完成费时较多，还是联想和想象力不够丰富。
