作为班主任，平时和家长们的接触交流是比较多的。似乎总能听到家长在我面前抱怨自家孩子怎么怎么地不听话，叛逆地根本没有办法好好与自己沟通和交流。
举个例子，有家长说因为手机被家长收了，就赌气把自己关在房间里，任凭家长怎么说就是不出来。这还是轻的，严重地，是手机被没收了，就离家出走，躲起来不让你找到，气的都要吐血。就是来硬的，也是越闹越僵。
不仅手机问题，游戏问题、恋爱问题、零花钱问题、学习成绩、化妆打扮、家务活帮忙上等等，大多是还没讲三句话，就已经讲不下去了。父母们反馈给我的，多数都是自己的子女们太不懂事，不能理解父母的辛苦和不易，不接受父母为他们做的一切。
最后父母们总会叮嘱一句“麻烦班主任多管管，怎么管我们都支持。”
每次听到这样的话，感激家长们对我的信任，虽然感到肩上责任的沉重，但依然接了下来，答应了家长们。我想“师者，传道受业解惑”，若仅是授业解惑而不能传道，非我所理想中的教师的样子。
虽然我知道，个人能力有限，凭一己之力，因为种种主客观的因素，怕也是难以满足家长们的请求。
但我想，我还是要去做点什么，通过面对面的谈话聊天，通过周记随笔等文字上的交流，通过课堂活动的设计，默默地修补着父母和孩子之间的缺失的或是不调和的爱。
今天，在课堂上给学生讲史铁生的《合欢树》。这是一篇情真意深的怀人散文，也是一首颂扬母爱的抒情乐章。这是一个很好的教育机会。在课堂上，通过铺垫和蓄势，营造了较好的课堂氛围，在感觉恰到好处的时候，我抛出了这样一个环节。
“史铁生是难过、愧疚而悔恨的，因为在他终于理解懂得了母亲的时候，却只能是子欲养而亲不在了。史铁生的母亲是无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈的，为了孩子牺牲自我的爱。这是怎样地伟大。其实，每一个母亲都是伟大的。俗话说：女本柔弱，为母则强。多少平凡的母亲演绎着世间一个个伟大的故事。再过几天就是三八节了，你们能不能在这样的日子里表达你们对母亲的爱呢？或许因为自己的不懂事，伤了母亲的心，希望在三八节的时候能通过自己的表达来抚慰你的妈妈。”
“我们在学校里，又不放假，怎么表示？”
“是啊！又不能出去买礼物送。”
“只有打电话了。”
“也没带手机，连电话都打不了。”
……
一下子七嘴八舌起来。说起了种种的困难。
“你们都在说这些表达情感的形式的困难，却忽视了最重要的一点，就是你愿不愿意对你妈妈表达你们的爱”我说道。
“当然愿意了。那可是我亲妈啊！”他们躁动起来，跟我辩解着，生怕我歪解了他们善良的心思。
“那行，老班我今天就给你们一首诗，你们背会，回去的写在纸上，适时送给你的妈妈，保证你们的母亲感动的不要不要的。”
听我这么一说，都眼睛看着我，等着我把诗给他们。我偏偏在调一下他们的胃口。说：“三月份，是文明礼貌月，是学雷锋活动月。若是因为一首诗，增进了你们的亲情，请不要感谢我，因为我是雷锋。”
学生着急地等着我给他们诗，听我这么一逗，一个个都娇嗔发怒，催我搞快点。
我知道，不要看他们在父母眼里是那么的不懂事，却着实非常可爱的。
“行！既然你们如此渴望，那我就给你们，但要说好，把这首诗背下来。”
于是我点击了这张准备好的PPT。冰心的《纸船》，并把最后一句话掩盖了起来。
展示出来过后，为了让他们更好地理解，更加的重视，带着他们读了两遍。一遍比一遍响亮和整齐，一遍比一遍更有感情。
看着他们在认真的读着，认真地记在书头，打心眼里为母亲准备着这首诗，突然眼睛有点湿润了。
真心希望他们，在适当的时候，能向他们的母亲表达对母亲的爱。
