今天给几个小朋友送考之后按《一沙一世界》的玩具摆放分类整理了一下沙具。理的过程中闪现了很多片段。
沙盘的引入要感谢师素方老师，她当时正在上海进修心理学，而那年聚焦课堂也有上海、广州等地的老师问我们学校是否有沙盘室，当时我对沙盘还一无所知，但我想这可能是心理室必备的，可是查了一下网上的报价，全套在一万五到二万的价格，要买是不可能的事！
所以后来就按师老师提供的沙箱尺寸等报总务处请人专门做了玩具架和两个沙箱，不过花了两千多。接下来就是买沙具了，师老师又请到她一起学习的沙盘指导专家祝孟洋老师帮忙购置了一批沙具，这样一共算下来只花了约五千元。
此后，我们还邀请祝老师给我们心理社和国际部部分学生做了一次义务讲座——《神奇的沙盘》，效果出奇的好，收到孩子们的追捧，我也开始对沙盘产生兴趣。之后的几年，我也曾用沙盘做过一些个案和心理社的团体沙盘，效果也不错。而学生既使没有老师指导，自己玩一下沙，摆一下玩具，自由的说说话，也可以起到愉悦放松的效果。
前年开始，区教育局组织了几次心理沙盘的培训，由中科院心理所聘请了四位专家分别做了初、中、高级班的培训讲座，我们心理组的好多老师都踊跃参加，学到了更多沙盘应用的知识和原理。
后来教育局还给每个中学赠送了一套沙盘，我们收到的一套便摆在了少年部。因为使用过程中的折损及部分玩具被一些学生“顺走”（我印象最深的是一只按一下会响的大海龟不见了，哼，其他一些恐龙、士兵啥的我就不说了，校庆时记得还回来哈），所以高中这边的沙具后来又添加了一次，但沙子用的还是以前在学校沙坑里拿来的。记得当年没想到买，就从节约的角度考虑了，想就地取材。记得当时体育器材室的谢佩雨师傅非常热心的帮我挖了两大桶跳远沙坑里的黄沙过来。可是里面的沙子颗粒大小不一，摸上去不那么舒服（最好用细腻的海沙）。所以我就想有个筛子就好了，有一天见到工人在更换纱窗，我一下想起可以用换下来的旧沙窗做筛子。我花了几天的空余时间把沙子都筛过一遍，然后又仔细清洗直到洗出的水清为止。接着又花了好几天的时间把沙子晒干。这些沙子基本用到现在。
上周六我进快乐驿站的时候，一开门一下呆住了，感觉首先是震惊，然后是愤怒，接着是伤心，因为好些玩具都被扔在地上，地板上满是沙子，沙发上、凳子上到处是沙子，而一个沙箱里的沙子只剩下一薄层。之前也有过几次地上掉了好多沙的情况，都没有这次严重。我一边清理一遍脑袋嗡嗡的响，想想要把一堆一堆沙扔到玩具架的角落和沙发角落真不像是高三生所为，扫着扫着我让情绪平复了下来。晚上跟来咨询的同学说起这事，他们相视而笑，说：好像看到昨晚有四五个老师家的熊孩子在那里玩的。
自从接触沙盘，我逐渐养成了一些“坏习惯”，看到别人想丢弃的玩具就会去要回来（我家小侄子就给我贡献了好多玩具），吃饭遇到贝壳海螺啥的，一定让服务员把壳打包回来，买个蛋糕发现送的蛋糕叉居然是个小铲子，吃完赶紧收起来。就这样没少被同事朋友家人笑话，但这些回去洗干净都是可以用作沙具的呀。
再有就是在外面看到啥好玩意儿可以做玩具，但又不便开发票报销的，就自己买下了。最近买的一个愤怒的小鸟可受同学们喜欢了。每次看他们玩得很开心我也挺快乐的。
