这样的现象似乎成了家长们辅导孩子的常态：

不谈写作业母慈子孝，一谈写作业就鸡飞狗跳。每天为了作业，家里的气氛就搞得非常紧张，家长生气，孩子委屈。

为了监督孩子搞好学习，家长们每天都要花很多的时间，可一旦你没有及时监督，孩子就出现磨蹭、拖延、不知道自己要学习什么，感觉一切又会回到原点。

家长们感到苦恼，为什么孩子学习这么费劲，每次辅导孩子写作业感觉比上一天班都累，真的是身心俱累。

其实孩子的这些表现，是因为孩子的内驱力不足。在《唤醒孩子的内驱力》一书中，作者梅拾璎告诉家长们，孩子的成长需要一个安全的环境，这样孩子更容易找到属于自己的目标，还能够专注于行动。而我们身为父母，也应该把注意力放在关注探索和发掘孩子的内驱力上。

作者梅拾璎是一位专注于深度地研究家庭教育的，她还是自然主义教育探索者和践行者。她是两个孩子的妈妈，这本书就是她在20年育儿经验基础上，再加上无数案例的验证总结出的教育指南。

既然内驱力那么重要，而作为家长，怎么帮助孩子唤醒他的内驱力呢，并让孩子的内驱力自然生长呢？

首先是，家长要做到无条件地爱自己的孩子，促使孩子建立自我意识。

01.要无条件的爱孩子，促使孩子建立自我意识

很多家庭中，为了让孩子学习，考出好的成绩，经常会给孩子谈条件，如果孩子考试成家好，就会给孩子买什么东西，或者考试成绩达到多少分，就带孩子去哪里旅游。

殊不知，这样会给孩子一种不安全的因素，觉得父母是因为他的成绩好，才爱他。万一孩子没有达到家长的要求，孩子内心就会产生质疑，感觉自己就是不行，慢慢地后劲越来越小，最后导致缺乏内驱力。

作为父母，我们因为爱孩子，想跟孩子一起出去旅游，一起见证祖国的大美河山，同时也是因为爱孩子，不管孩子的成绩多遭，都不会影响家长给孩子买孩子需要的、喜爱的东西。

只有让孩子感觉到家长是无条件爱他的，孩子才会感到安全感和安定感，才不需要消耗自身的精神能量，他们的精神张力才会自然向内，逐渐发现自我，然后专注于一件事中，萌发自我的意识。

孩子的自我意识越强，他渴望与外界连接的欲望越强，从而会促使孩子发现属于自己的目标。

02.理解孩子的“浪费”时间。

不管是周末，还是寒暑假，很多家长给孩子报各种辅导班、特长班，把时间安排的慢慢的。因为家长觉得孩子闲着也是闲着，给他报个班，哪怕学不了多少东西，也比浪费时间好。

而且，孩子们的很多行为，在家长们看来都是浪费时间，比如：看电影是浪费时间，看课外书是浪费时间，玩儿更是浪费时间。甚至孩子偶尔发个呆，家长都骂道“你没事干嘛，还在这里发呆？”

其实，很多在家长看来是浪费时间、没有多大意义的事情，也能培养出孩子的专注力。就像很多孩子放了学，想先玩一会，或者先跟小伙伴在外面踢会球在回家写作业，大部分家长都会拒绝孩子的要求。

而另一部分家长允许孩子先踢一个小时的足球后，发现孩子回去后会聚精会神地写作，效率更高了，完成的质量也很高。

所以，我们家长要理解孩子“浪费”时间，孩子心满意足地“浪费”完时间，做事情或写作业更专注了。有了专注力，孩子才可能在某天，遇到一些比较擅长和喜欢的事，才会内驱力觉醒，发挥潜能，追求极致。

03.尊重孩子作为一个独立生命的存在。

作为家长，在理解孩子的同时，还要尊重孩子，无条件地接纳孩子的一切，包括孩子的情绪、需求，甚至有时孩子的退步和走弯路。所以我们要允许根据孩子自己的节奏，调整、调节自己，给自己充足电后，再上路。这也是对一个独立生命最深切的尊重。

比如朋友家上初中的孩子学习成绩不是很好，但是孩子特别写小说，在网络上连载的校园小说，阅读量非常的高。开始朋友也是很着急，希望孩子把心思都用在学习上，可后来朋友阅读过孩子写得小说后，真佩服孩子写得那么好，而且还引导读者要拥有积极向上的心态。

朋友决定尊重孩子，支持孩子继续写小说，跟孩子商量，每天拿出一定的时间更新小时，其他时间还是好好学习。有了父母的支持后，孩子学习的劲反而更足了，做事更专注了，成绩也在不断地提升。

的确，真正被家长们接纳和尊重的孩子，他们更敢于去尝试，也更愿意去努力做好自己想做的事情，创造属于自己的价值和奇迹。

正如作者在书中所说的：鼓励孩子去和世界发生多种关联，就像一颗种子深深根植于大地，生命的意愿强大无比。