从小到大，我们都在不停地记笔记，但是我们真的知道怎么来做笔记吗？我们做的笔记真的有用吗？《聪明人都用方格笔记本》这本书好像是在说方格笔记本有多好多好，其实描述的更多的是记笔记的方式。
一、什么样的人可以称之为聪明人？
书中认为，麦肯锡的外资顾问、还有东京大学的学生都是聪明人，这一点我不敢认同。但是，它总结出来的聪明人的几个特质却是十分准确的。
（一）强大的记忆力，能够快速记住大量知识
（二）逻辑思维能力，能够快速解决遇到的问题
（三）演讲能力，能够传达出自己的看法
（四）学习能力，快速掌握一项技能或者通过一项考试
说通过使用方格笔记本就能够获得这些能力，显得有些神棍了，但无可否认确实是有帮助的。具备以上能力的人，在现代社会一定十分吃香；能够快速完成自己制定的目标，获得想要的东西。
二、什么样的笔记是有用的笔记？
我们从小到大的笔记，就是将老师在黑板写的板书、或者是PPT上显示的重点原原本本的抄写在笔记本上，密密麻麻的。等到自己想用的时候往往非常难找到，稍微优秀一点的学生会用不同颜色的笔把重点标出来，但是如果发现自己当时记错了，想要改回来非常困难。而且有的时候自己记的笔记自己都看不懂，还要拿着书去请教其他同学或者是老师。所以，大部分的笔记只是心理安慰的作用，你是不会再看一遍的。书中归纳了从笔记本看八项能力低下，有一定的参考意义
从笔记本看八项能力低下
①“脏乱笔记本”→理解力、积极性低下。
②“小笔记本”→思考复杂问题的能力、逻辑思维能力低下。
③“多彩笔记本”→判断优先顺序的能力、判断力低下。
④“无重点笔记本”→舍弃能力、整理能力低下。
⑤“复制笔记本”→记忆力、独立思考能力低下。
⑥“填鸭式笔记本”→理解能力、复习能力低下。
⑦“纯文字笔记本”→视觉把握能力、表现力低下。
⑧“中看不中用笔记本”→学习能力、理解力低下。
当然这本书有一个明显的缺点就是，简单的事情要说得很复杂，平常的事情要说得很夸张。这可能是日本人的通病，或者说是民族文化。在看日本作家写的工具类的书时，总会觉得很好笑，有两个疑问常常出现在我的脑海里：“有这么神奇？有这么严重？”但是日本作家的观察通常十分入微，能从我们平常没有注意到的地方发现大文章。
比如书中提出，笔记的生命线是再现性。
再现学习过程，再现思维过程，就是记笔记的最终目的。所以，满足再现性的笔记，才是有用的笔记。
三、什么样的笔记方法是有效的笔记方法？
使用方格笔记本并不一定能帮助你获得聪明人具有的能力，掌握了正确的记笔记方法才一定能够帮助你获得那些能力。而这种记笔记的方法，书中称之为“黄金三分法”，其实就是康奈尔笔记法。
上图是康奈尔笔记法的基本模板。康奈尔笔记法将一页纸划分为三个区域，笔记区、线索区和总结区。笔记区记录事实，线索区记录自己的理解，总结区用自己的话来描述重点（这里有一个隐性要求，就是记笔记的时候，每页纸纸记录一个主题的笔记）。与之配套使用6R学习法，能够让你的学习能力更上一层楼，6R分别是记录（record）、简化（reduce）、背诵（recite）、思考（reflect）、复习（review）和总结（recapitulate）。另外，标题区必须写出本页笔记的主题，对于以后快速查找所需内容和锻炼自己的逻辑能力具有很大的帮助。
书中提出了三种笔记本模式，学习笔记本、工作笔记本和博弈笔记本。学习笔记本的三块区域为板书、解释和总结。用自己的话将学到的描述出来，可以帮助自己进行快速牢固的记忆。下图是使用示例
对应的工作笔记本的三个区域就是事实、原因和行动。与学习笔记本不同的地方就是，工作笔记本的目的是在记笔记的过程中梳理事情的内在逻辑，帮助我们采取正确的行动，而行动才能够创造财富。
而博弈笔记本则是工作笔记本的升华。工作笔记本和和学习笔记本都是给自己看的，博弈笔记本则是给客户看的，是我们用来说服客户的工具。博弈笔记本需要在标题区域迅速提炼出论点，在记录区域写出事实，重点是在中部区域画出与信息对应的条形图，在右侧写出具体解释或含义，得出下一步该采取的行为。
对一本工具书的最高认同就是实践它，我十分认同书中所说，因此迅速的购买了方格笔记本。在看完书之后，发现自己之前的笔记真的是一塌糊涂，尤其是在大学之后，记笔记的次数也越来越少，我的学习工作也是一团糟。通过记笔记能够帮助我思考，而用一种科学的方法记笔记能够让我的能力快速提升，由此带来的积极影响是生活中的其他方面也变得美好起来。
希望大家都能够掌握这种科学的记笔记方法。
美好的未来将在你亲手写下的第一页笔记中生根发芽
