岁末年初瑞雪降，冬去春来寒梅放。
莫道经年无穷事，不负人间好时光。
经年的岁月里，已逝的美好请莫要去追寻了。不如将时间的沙漏翻转过来，细数在不平凡的2020年里，平凡的我们做了哪些？收获了哪些？
回望2020，网络上一直流传着这样一句话，“朝九晚五的上班族都想拥有一个延长版的假期，放下忙碌的工作，释放山大的压力，摆脱上司的监管，游山玩水，陪伴家人。如今不是因人与人之间的默契进行了休止，而是因“变”按下了暂停。”在这个延长版的假期里，每一个置身其中的人，或多或少都用不同的方式诠释了真正的自己。
从二月份到四月份，我成了崇敏家庭关系学校的忠实粉丝，跟着詹大年校长了解不同环境下，孩子的诉求与需求，家长的诉求与需求；跟着王福强校长学习了身为新一代的父母，如何与孩子正确、有效的相处，怎样让孩子在快乐中学习；跟着李镇西老师获悉陪伴阅读的重要性；跟着杨帆老师了解儿童与青少年的心理、身理变化，如何有效避免孩子在成长过程中出现的叛逆、焦虑等等。在循环有效的学习中，从小白鼠式父母向成长型父母自然过渡。
三个月里，每一期的在线直播课程结束后，我都会认真反思并记录下当天的学习心得，结合自己孩子的成长环境，做出理性的调整。三个月里，除了正常的在线学习外，我与孩子开始了书法、阅读、扑克牌速算、跳绳、篮球等各项学习力培养的比赛。想让自己的孩子爱上阅读，爱上一项自身喜欢的事情并坚持下来，陪伴是最好的方式，也是最长情的告白。
当确定我们周遭的一切被按下暂停键，学生返校成为不确定时，家中的小少爷在姐姐的带领下，规划出了个人学习计划，为了体现我们之间的公平，两个人在屋子里争执着为我也制定了一份在他们看来有一定难度的学习任务单。这份任务单递到我面前时，我认真的看了一遍，并欣然接受了孩子们的挑战，也在约定的时间里，为孩子们准备好了比赛用到的所有物品。
每一日都有计划进行，每个人也都在不同的时间里提高了自己想拥有的一种能力。记得少爷初次与我打羽毛球时，刚开始会因接不到球，把球拍瞬间丢到花盆中间去，还会对着我莫名的发飙，“妈妈，你看你发的什么球儿，我怎么都接不住。”听完他的牢骚，我也甚感委屈，接不着就接不着呗，干嘛发脾气呢？后来随着家庭教育课程学习的日渐深入，也就慢慢改变了最初和他对打时的自己。毕竟他只是个孩子，能把球拍握对，敢与我对打，本身来说就是一种外在的自信表现。接不到球，是我没有考虑发球的速度、高度、位置，把接球的对手没有看作是一个孩子，一个接不住，两个接不住，所有的球都接不住时，我便把孩子最初那份学习的兴趣给打消掉了，我自己又何尝没错呢？只是还没认识到吧！
当自己放下年龄，放下身段，想象成和他同等年纪时，已经是一周之后的事情了。不过，我和少爷之间的对打能从一个回合都没有上升至5个回合，他开心极了。时间也由起初的十分钟到后来的半小时、一小时。我和女儿当然也不例外。
女儿喜欢画画，但定力还不够，半个小时还行，若想成功的将一幅画临摹完、涂上色彩，她便没有了那个耐力。于是，我便和她一起画同一幅，也会给她一定的选择权利，为我再追加一幅。不论画什么，都要体现出完整度、色彩美。
三个月里，小姑娘完成了《丁丁历险记》丛书、英语新概念1、中国古诗词大会1-4册，完成了二年级下册语数网课的学习，完成了简单的饭菜烹制；少爷完成了6本与绘画相关的颜色填充，完成了《弟子规》、《孝经》、一年级口算题卡，学会了打羽毛球、折纸、左右手篮球不间断的动作变换。而我，也在这三个月里，用文字记录了我与孩子们在网课学习期间的点点滴滴，后来有心的朋友为我梳理了疫情期间写出的所有文章，字数约有40万字，并设置了封面、目录，细化了文章的分类，打印了两本，快递到了我家。
三个月里，我读完了《资治通鉴》、《新教育》、《年鉴》、《未来学校》、《面向未来的教育》，陪读了新概念、孝经，完成了6节高中历史的网课，临摹了120页簪花小楷，画了20幅素描作品。我挺感谢这两位小可人儿，开始很简单，但要长期的坚持去做一件事情很难。三个月里，时间帮我们都固化形成了一种自己想要的学习力,也再次验证了一点，只要身为父母的我们能够放下手中的电子产品，孩子也就会被潜移默化的影响。
四月初，我和小姑娘回到学校，开始部署学生返校前的一系列工作。2020年的春季开学比以往来的都晚一些，在开学前，教育局的各项会议里都严格强调生命安全，要求学校的班级人数和教室的平方数成一定比例，保证每一个孩子正常的人均使用面积在最大范围内。除此外，入校时各项表格要带齐，入校的流程要提前告知，返校前要与全校教师模拟演练疫情下的开学安全预案，确保360°辐射，无死角、无漏洞。次第返校后的各学部，在学部领导的组织下有序进行网课检测。工作不管在何时，从未放松过。
六月份，在李东杰院长的组织下，我们开启了2020年第一次职业校长学习，地点是在我的老家——禹州。禹州北大公学给我留下的印象并不是它美丽的外表，而是在这个不确定的年份里，一群人、一条心，一件事、一起做的坚持、执着、赋能与成就他人。和老师站在一起，和孩子站在一起，和家长站在一起。在艾瑞德李建华校长的语录里，同样也有这样的总结：每一位教师都是珍贵的存在，每一位孩子都是美丽的不同，每一位家长都是重要的链接，以温柔待之，以慈善怀之，以友好处之。每一个学校在不同的执行者的带领下，被赋予的性格、个性、视野、胸怀、格局也毫不相同。
七月份，也因一些特殊的原因，我放弃了所有，走到一座距家千里之遥，却又有着四大古城美名之一的阆中。到阆中后，我到的第一个地点是嘉陵江畔，江面上偶尔还有过往的行船，江岸上还有时下的网红曲曲连唱，忙碌了一天的人此时也都在江畔小憩、喝茶、玩耍，看着他们的日子，快活极了，也惬意极了。我没有他们那样高兴的心情，当眼角的泪水无意从手上滑落时，我知道此时此刻，有些东西一旦失去便是一种永恒，是不会再回来的；有些情感一旦有了裂痕，无论你怎么努力，也不会破镜重圆。
在阆中的日子，黑夜与白天的时差不过是4个小时，开心与失落的界限也没有太过明显。每一天不是在办公室里梳理家访过程中遇到的问题，就是行走在家访的路上。所有的事情告一段落时，招生的另外一条途径——衔接课程或者是体验活动也就开始了……总之，每一个日子自己的那根弦都绷的很紧，很紧。
八月份，我有幸参加了李东杰院长在杭州举办的第一届民办教育论坛，第一次听说、认识、接触了诗性教育。从事每一份职业的人，就像相信不同党派的人一样，都有着自己的心之所向，有着自己恒定的信仰。如果你问我，这次学习，我究竟明白了什么，不如说此次学习我最大的收获是回到最初的日子，坚守自己的教育初心，在这些教育大家的指导帮助下，从一而终，寻找自己与诗性教育的那丝联系。
八月份，与我个人而言，也是幸运的。如同《三国演义》一书中开篇里的那段话：话说，天下三分，分久必合，合久必分。分分合合……没有不可分割的点，确有剪不断的愁，理不完的绪，还不完的债，而这样的债不是一时，是一辈子的相守，相守中的理解、守护以至相濡以沫。
九月份是2020中最大的一个痛点。这个痛点延伸到了每个人的心里，随着痛点的发酵，越发的不可收拾。从这个事件中，我也深深地读懂、感悟一点，董事长与校长之间的关系，不要拿什么所谓的兄弟情分，工作就是工作，不要夹杂什么私人感情。工作的本身是自身能力的体现，情谊的本身是创造的价值，一个位置有它相应的标准来判断、衡量、考核，我们时刻牢记：人与人之间能被联系起来的就是利益，能被凸显的也是利益，伤害情分的依然是利益。如果有一天，我们能敞开心扉，互相包容，不被利益驱使，把要我工作变成我要工作时，作为董事会的任何成员，都不会担心学校会在某个时间节点消逝、消失。能用自己的智慧、正义的谋略证明自己的人，能俯下身段，尊重他人，以团队之智谋取结果量变，共同求发展的人，是不会将自己热爱的“家”推向深渊。相反，会爱之，护之，守之。
十月底，我再次回到了河南，来到了现在的栖息地。这里让我看到了教育的另一种美——质朴。有一种精神是难能可贵的，有一种爱是不管你是谁，只要你需要，我们的肩膀时刻借给你靠，我们就是你最有力的家人援助团。
事情还是要追溯到十一月初，一次巡课中的意外，竟让自己的脚多处骨折。从医院误诊到打上石膏的一个月，连续六周都是学校的家人为我不厌其烦的在这个寒冷的冬季，送来热腾腾地饭菜。也会在不繁忙之余，走到宿舍陪我用幽默的聊天内容赶走日日待在床上的孤寂。兄弟学校的董事长、校长，我的老师也在知悉后，分别为我寄来了专业的、非专业的，排遣寂寞的书籍。同样郑州艾瑞德国际学校的领导以隐形天使的身份也为送来一份冬日里的惊喜。最为感动的是相处时间不长，他们的那份知我、懂我。俗话说：锦上添花易，雪中送炭难！能在困境中，还能够记得并且予以援助你的人，一定是你人生中的贵人！恰恰我亦是那个，你赠我一滴水，若我有那个能力，我情愿还以一片江海的那个女子。
2020年，从头至尾，都是极其不平凡的一年。开始的不平凡是因为疫情侵袭，结尾的不平凡是因为自己的脚伤。我曾期待着2021年初，自己能够站起来，走出去，触摸20冬日里的第一场雪，去看校园里那芳香扑鼻的几株腊梅，去和教研组的家人们奋战在第一线，去做自己喜欢做的事情。可惜，直到12月29日的上午，笨重的石膏才能和受伤的脚丫子剥离开来。天真的以为，石膏拆掉了，就能够如同常人一样站立、行走，无奈真的是我太天真了。
20年末的最后一天，是在我初次走进民办教育董事长的帮助下，难得的从学校回了家，见到了阔别已久的两个孩子。小姑娘趴在我的身上不住的哭，一直问我：“妈妈，你回来吧！我能照顾你，你只需叫我的名字，不需要说什么，你想说的我都懂。”
我一直庆幸我有一个知我、懂我、护我、守我，用自己的方式爱着我的小棉袄。我不得不承认，她的情商真的很高。
本来与自己相约，在2020年的最后一天完成这个小结，写出2021 自己的希冀。或许是因为孩子们许久未在身边的缘故，环境不能久久安静下来，使自己敲下属于自己的心语心愿。
