《幸福的勇气》是岸见一郎继《被讨厌的勇气》之后的姊妹作。这本书打破了我的一些旧的思维定势，有三点感悟想和你分享。

01 教育的目标是自立

听到自立这个词，有人往往只从经济角度去考虑。但是，即使十岁的孩子也能够自立，也有人即使到了五六十岁依然无法自立。

热搜上看到，上海街头出现这样的一幕：

一位上了年纪的老阿姨在街上走着，后面一男子突然冲过来将她抱起，在空中狂甩。

老阿姨试图挣扎，男子则加大了力度，强行将她往地上按。

瘦弱的老阿姨被甩得站都站不稳，一个踉跄就摔倒在了地上。

她疲惫又无奈地坐在台阶上，男子却愈发来劲：

脱掉自己的上衣，用力地朝着老阿姨的头部抽打，甚至将衣服甩在了她脸上。

后来，周围来了一些保安，大家试图制止男子的疯狂举动。

可谁知，这名男子非但没有收敛，反而更加猖狂，还拿了别人的扫帚，要过来殴打老阿姨。

究竟是有什么不共戴天之仇，才能让他对一个瘦弱无力的老人下重手？

后来经过调查才得知，这位老阿姨，正是男子的母亲。

当天，男子向母亲索要2万块钱还银行贷款，但母亲说自己没钱。

男子便让她去向亲戚借，母亲不同意，他就直接动了手，对自己的母亲又是拖拽又是殴打。

这一幕看得人又心酸又毛骨悚然。

有太多的中国式巨婴，把啃老当作理所当然，心安理得地拒绝长大。

他们虽然生理年龄已经是成人，但心理年龄仍似婴儿般。

总是一味向父母、社会索取，永远以自我为中心，丝毫不会考虑别人的感受。

一旦要求得不到满足，他们就会像没断奶的婴儿一样撒泼、哭闹。

成年人处在未成年状态不在于缺乏理智，而在于没有正确的教育，缺乏运用自己理智的决心和勇气。

也就是说，成年人处于未成年状态是自己的责任。

导致的原因很多，比如父母及教育者往往对孩子们过于干涉、过于保护等。

最终培养出的人即使年龄上成为大人，内心依然是个孩子，无法自立，更无法承担责任。

我们常说"授人予鱼，不如授人以渔"，意思是：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。

其喻义为：与其直接给人某种东西，不如教人学会如何获得它的方法，使他能够通过自身的努力获得这种东西，从而达到自食其力。

我记得父亲曾经对我说过，我送你读大学，大学毕业你必须自立，求人的事情爸爸是不会去做的。在过去的许多年里，没少让父母操心，真的很抱歉，还好现在都慢慢好了起来。

从某种意义来说，自立是我们身上最珍贵的能力。

02 自立才有更好的生存能力

看过一个小故事：

老鹰妈妈筑巢时，在巢的最下面铺满了荆棘，然后在荆棘上面铺上软软的草。

等到小鹰一点点长大，老鹰妈妈就一点点地把软草拿开。

小鹰为了不被荆棘所扎，只能一步步往巢的边缘退。

直到有一天，巢里已经没有可以站立的地方，小鹰退无可退，于是学会了飞翔。

老鹰就该属于蓝天，孩子就该属于他自己，始终他都要走上社会，去解决自己人生的困难，成为自己的保护伞。

杨绛先生的父亲，杨荫杭说：“我的子女没有遗产，我只教育他们能够自立。“

自立是一个人走向更好自己的开始。

2017年，凭744高分被清华录取，父亲重疾、母亲瘫痪,  “寒门贵子”庞众望的故事感动了全中国。

他13岁开始承担了整个家庭的重担，照顾有精神病的父亲，瘫痪在床的母亲。

捡废品换零花钱，捡别人不要的菜叶，好的留给妈妈和爸爸，自己吃剩下的。

在一次采访中，记者对他说：对你来说，很多东西是无法选择的。

庞众望丝毫没有犹豫地回答：但是我可以选择我自己的未来。

那么，我们作为父母该怎么做，才能让孩子自立呢？

首先，尊重孩子的选择，相信孩子的能力。

其次，允许孩子犯错。

是个人都会犯错，更何况是个孩子。

作为父母，我们能给孩子的只有爱和尊重，而不是我们的思想。

03 爱和尊重是教育的唯一入口

著名心理学家许添盛曾这样诠释了父母子女间的问题根源：

一切“问题”都根源于，父母用控制代替尊重，用命令代替启发，用怀疑代替信任，让孩子的生命找不到出路，找不到爱。

前段时间胡鑫宇事件闹得沸沸扬扬，这个悲剧后面，是对青少年的心理健康的思考。

青少年的自尊心很脆弱，当他们感觉自己的身体与同龄人相比没有达到某些标准时，他们的自尊心可能会受到打击。

这种情况下，他们可能会感到自卑、不自信，甚至产生抑郁情绪。对于这类型的学生，需要家长和老师给予更多的爱、关注和尊重。

热播剧《小欢喜》，“英子跳海”的剧情直击人心、使人泪目。

英子一直是乖巧懂事的别人家孩子，妈妈希望她考清华北大，她的梦想是南大的天文系。

一边是妈妈的希望，一边是自己心心念念的南大，苦苦挣扎失眠34天后，她选择了离家出走。

在陶虹饰演的妈妈声嘶力竭地问她为什么非要去南大时，英子终于奔溃喊出：“我就是想要逃离你！”

一个用尽力去爱，一个拼了命想逃。

宋倩爱英子，为了她辞职、为了监督她学习安装了玻璃窗、为了不吵到她弄了隔音板、为了她高考亲自研究试题。

打着“为她好”的口号，不允许英子去天文馆做讲解员，也反对她上南大天文系。

她掏心掏肺地付出，就是想为英子好，可是却从未想过，她心里到底想要什么。

英国伦敦大学做过一项研究，儿童时期被父母过多限制行为、干涉隐私的人，会造成终生的伤害，长大后独立性差，依赖性强，无论在哪个阶段，幸福指数都更低。

心理学家李雪也说：

“父母控制欲的手伸向哪里，孩子一生都将在哪里体会到痛苦。”

的确，当爱成了控制，爱便是伤害。

而优秀的教育，从尊重开始。

尊重不仅仅是教育的第一步，也是一切人际关系的第一步。

写到最后：

教育是一场奇妙的旅行，孩子能够自立地生活是这场旅行的目的地。

愿我们都拥有幸福的勇气，愿所有的孩子都能活出自己的人生，愿这场旅行美满而成功。

我是朱雯萱，与你一起，幸福同行。