一堂作文课
昨天写了一篇作文，我觉得学生们一直以来都是延用老师布置作文题目后写一篇作文，然后老师自己改。一直以来学生的作文始终不见提高。今天我就按照细节描写这个名师课堂老师教那个方法。在一班我先让学生看了这个名师课堂这个直播课堂。然后学生进行改昨天自己写的作文。后来我到二班去上课的时候，我想纸上终来终觉浅，这一次我让学生自己实际操作一下，进行修改作文。
然后我们一上课学生就准备了电脑让我放这个直播课堂，我给学生说，我说今天这节课我们换一个方法来上。我们首先思考一下。生活中是否有让你记忆深刻的瞬间，比如回寝室的路上看到的一个瞬间，在路边看到两个人争吵的那个瞬间，还有去寝室的时候偷偷买东西的那一个瞬间。等等，只要是 你能够把这个瞬间给在线出来。
给了学生三分钟的时间来写100字左右。然后我让其中的一组分别念了自己所写的内容。我们进行第二个环节，把修改方法告诉了学生调动感觉器官，看看你的文章里边是否运用了感觉器官。比如看觉，听觉，视觉，触觉。学生按照这个方法进行了修改，我们进行第三步。看看你是否在这个片段里边运用了联想和想象，是否运用了恰当的修辞。我给了他们5分钟的时间来进行修改。当时间已到，我再让这组的学生把自己改过的文章念一下。出乎意料，我真不相信这就是我们的学生，看来我们的学生也能够当作家，他们通过修改表达感情非常细腻。表现的内容非常丰富。从这我得到一个教训，给我一个感触很深，不是学生学不会，而是老师教法，有时候是不得当
