审计是门独特的学科，它的思维方式和学习方法都与众不同，我总结了下面几个方法：代入法，换位法，对比法。
第一，代入法。在学习审计时，将自己代入会计师事务所的注册会计师，很多概念和要求马上就能get了。比如注册会计师要独立、客观。你现在要审计一家企业，你如果跟这家企业有扯不清的利益关系，你就会想着法帮忙掩饰报表，这样股价涨了你自己受益，但是这做法不是坑散户嘛，叫法官判能给你判个独立客观？这不就是自我利益致使影响你的独立客观了嘛。再比如如果你老婆是这家企业的会计，报表就是你老婆做的，你们两口子一个做一个审，你觉得这样能独立吗？这种情况就是因为近亲属在所审企业担任会影响财务报表的职位导致你本人不独立不客观，必须回避的情况了嘛。
第二，换位法。审计时碰到的情况，你换位思考一下，那些要求就很容易理解，不用背了。比如消极式函证的4个要求里，有一个是被函证者没有理由不认真对待函证。假设你自己是被函证者，你也会需要做审计，很理解函证对审计的意义，那么业务伙伴需要你配合做下函证，你肯定会想到自己审计中函证的时候也要业务伙伴给配合一下，这时候你就没有理由不好好配合函证啦。再比如专家是否要遵守会计师事务所的要求呢？专家的定义是提供会计、审计以外的专业服务的人。那么假如一个北斗导航系统的专家为你提供卫星监测图像服务，看看獐子岛的捕扇贝船都作业多少平方海里的海域，他除了要保守商业秘密以外，不需要每年提交独立性声明，不需要提交股票账户明细，不然你们会计师事务所的手是不是伸得太长了？人家专家干嘛要冒着暴露自己隐私的风险给你提供服务？你们会计师事务所这么要求别人专家，还有人好好给你们服务吗？
第三，对比法。审计中很多细节是对比出来的，通过对比学得才透彻。比如风险评估阶段的审计方法有重新执行，风险应对阶段就没有重新执行这种审计方法。题目倒过来问，细节测试中不会用到的审计方法是什么？细节测试是风险应对阶段中实质性测试里的一个方法，学习中做过对比的话，你会很容易选出重新执行。再比如，分析程序在风险评估阶段和审计结束前阶段都是必须实施的，而在风险应对阶段是可以采用，而非必须采用的。那么在辨别分析程序在何阶段是必须，在何阶段是可选时，就不会模棱两可。
审计的学习方法很多，以上是我总结的一些方法的一些事例举例，大量的细致工作需要自己投入时间和精力做好整理工作，并不断巩固复习，最终融入自己的知识体系。希望以上能启发你发掘更多的学习方法。
