听说:成名要趁早。
不知这话的依据是什么，只能猜测也许是因为年龄越大，精力分散的越多，冲劲也越来越少，离成名就越来越远了。
如果可以早点成名，应该还是一件挺不错的事情。遗憾的是，不是每个人都能早早成名，也不是每个人都可以成名。我们中的大多数，都只是平凡世界中的平凡一员。
那些早早成名的人，几乎在出生时就拥有了与众不同的天赋和优越的家庭条件。
以高考状元为例，2017年的高考状元中85％是城镇孩子，这些孩子的家庭条件比较优越，既拥有舒适的生活条件，也拥有优秀的教育环境。这样的生活条件和教育环境保证了一个人的生活起点和前进方向，父母提前告诉他们未来的可能性和每一种可能性的胜算、优势，因此，他们可以比其他人更早做出更好的选择；在前行的路上，遇到障碍时，父母也可以提供更佳的解决方式。
而有的孩子既没有丰富的物质条件，也没有富有的教育条件。当你一个学期攒钱买一本课外书的时候，别人的课外书早已经塞满整个书房了；当你第一次看到别人弹奏乐器时，别人早已经钢琴八级了；当你逃课去网吧的时候，别人与父母一起参观博物馆，开阔眼界了。
以自己为例，我在初中时，基本只看了不到十本的名著，大多数还是找同学借阅的。而我有一个同学，父母每个学期会拿出一笔钱购买各类书籍，要求其阅读。我的同学在阅读这些书籍时，个人的思考能力在提升，眼界在阔宽，而我却将时间花费在了一个个的电视剧上。
后来，我懵懵懂懂考研后（那时已经大四），才去参观了几个一本学校。第一次发现好学校的硬件设施碾压我的学校好几倍。从校门到宿舍有了快一个小时，校园环境建设的也很不错，基本绿化都做的比较完善，而我的学校，从校门到宿舍也不过十来分钟，一个小时足以把整个校园走一遭，我的学校还属于一个不错的二本，所以不难想象三本院校和专科院校的情况。
我读研后，接触各位专业导师和学校资源，才发现学校的软件设施之间的差距。我本科院校，老师难得为我们请来两位外国老师办个讲座，老师经过多次磨合才和领导申请来3000的经费。而我读研的211院校，专业相关讲座几乎每个星期都有，讲座也算不了什么，我们研究生上了一年的课程，安排了两门外教课，一门是美国外教，一门是日本外教。通过这两门不同国家老师的教授，我看到了中美日不同的授课方式，开始思考每一种的优劣势，以及哪种课程更适合我。如果我没有上这两门课，那我永远不会有这样的思考，而每一次讲座也带给我关于本专业新的思考角度。
这就是差距。
有的人出生在一个生活条件不错，父母教育水平较高的家庭，他们可以更早更快的获取信息，开阔眼界，增长能力。他们每一步都可以走的踏实又稳定，因为他们前有领路人，后无后顾之忧，一心做好一件事就可以了。
而有的人，要想出名，全靠自己一步步的努力换来，父母最多能做的就是在你做决定后支持你，这份支持也许是花费了家中大部分的财产，也可能是默默看着你努力，很少能为你提供意见，因为他们也未曾走过这条路，不知这条路该怎么走。
所以，如果你是后者，那么，即使成名晚一点又如何。毕竟你是靠着自己一步步走出来的，你走的每一步，可能连你自己都不知道会怎样，你在拼尽全力探个究竟，甚至带有一丝“赌”的意味在里边。假如你摔跤了，也必须依靠自己的力量重新爬起来，因为没有人可以扶你一把。
所以啊，有些人注定早早成名。那些晚成名的人，晚点就晚点吧。
