很庆幸听到了十点读书会请来赵周老师的那期节目，有点醍醐灌顶的感觉，原来也可以这么读书，原来有些书不需要记住不需要精读不需要划线，不需要有内疚感。于是找来了赵周的《这样读书就够了》，用kindle读的，说实话还是更喜欢纸质书，尤其是实用型、理论型的书，但kindle的便捷性和方便携带还是可以弥补纸质书的，尤其是叙事型的书kindle读也不错。
相对于《如何阅读一本书》的理论性和实用型，本书对于职业人成年人的阅读是很具备开创性的。首先，成人学习面临的三大困难：1、没时间没精力 ，2、看不懂，3、记不住。如果针对这些问题传统解决办法是抽时间，专注和一定方法。不能说不对，但是未究其根本。成人面临生存负载大于生存力量的不可回避的问题，那么，是不是逐字通篇精读记忆，这样貌似对于这本书做到了不内疚对得起这本书，就是真的有用么、作者告诉我们，不需要精读，行动的意义完全大于记忆的意义。在自我学习中，拿到一本书，不要让你为书服务，你去划线去记忆去背诵，然后就没有然后拉，这真的有意义么。这就点到了成人学习的目的，学以致用，在用中去学。以自己为核心，不要以书为核心。一本书你用到一点点，那么这本书的意义就完全大于你通篇笔记而无实际运用。那么怎么做呢？
作为拆书帮，首次听到拆书二字，首先感觉便是提纲、框架之类的传统概念，那么我们来看看赵周老师的的RIA.R即Reading，阅读片段；I即Interpreationg,拆书家为你拆书；A即Appropriation,用，拆为己用，体验加反思。拆书主要分为以自己为中心的拆书，自己拆自己体验自己用。另一方面，在组织中拆书也是非常棒的方式，拆书家和学习者互动，共同学习。在这里，我更注重自己拆书自己用的方法，重点的一个方法就是IA1A2，即便签法。三张便签，第一张用于用自己的话重述作者的话，忌用老生常谈的老套思维，也避免传统的归纳总结，需是以新的观点作者带给你的新的视点新的感动来重述。第二张便签，联想自己过往的经验写在便签上，这里的问题是也许你有这样的经验，可是你局限的思维就是联想不到这个观点和以前那件事能对上，本书作者举了很多例子，通过这些例子能开拓想法。第三张便签，写下我要怎么做，这里最大的忌讳就是喊假大空的话，不要贪大，从点滴开始，更容易开始也更好实现。拆书这整个过程是完全和成人教育的五个阶段是相符的，即自我导向、关联经验、强调实践、聚焦解决实际问题、内在驱动。从内在诱因、外在方法来论述了成人学习的方法。
书中作者提到了很多优秀的书，譬如史提芬柯维的《高效能人士的七个习惯》，如果单看这七个习惯，也许小学生也知道。看起来时老生常谈、陈词滥调，但是它把知识导入到如何应用，这就是它的伟大之处，是它25年来经久不衰的奥妙。我没有看过这本书，但是我接下来想看看这本书，并运用拆书的方法。这就是大家说的如何找到好书看，你总能从你喜欢的作者找到他喜欢的作者和书的影子。
在这个生存负载大于生存能力的时代，对于一本书，你不需要有内疚，你只需要找到一点两点你可用的地方并加以运用，那么它将百倍价值与你。
