生活中不乏这种孩子，他明明做了错事却容不得他人责备批评。在长辈批评他时，又哭又闹或者恶言顶撞，却毫无羞愧悔改之心。面对这种情况，家长该怎么教育？答案是当做了不对的事情后j，家长要虚心接受他人的批评，并做到被人责备骂不还口！只要家长在孩子亲眼见证的情况下，达到了这种以身作则的境界，相信孩子耳濡目染也就态度谦逊起来了。
今天在我的生活里，就发生了一起这样的事：
老二在和姐姐闹矛盾时，朝姐姐身上吐口水，于是姐姐告状。这种情况下，我和孩子他爸都批评老二。可老二，正因为和老大相争，争不过，才出此下策来发泄内心的怒气。所以当我和孩子他爸批评他时，他便情绪激动地哭闹起来。给我们大人的感觉是：这孩子犯错了还说不得。无论他爸怎么说他，他都难以平静，更不用说意识到错误并改正了。
这种情况下，作为妈妈的我该怎么办教育自己的孩子呢？如果今天不教会他认识到自己的错误并作出正确的态度反应，那么长大后当老师批评他时他就敢对老师耍泼，工作后对领导同事耍泼。从而给人留下有错不认，还狡辩顶撞的印象。一个人的不良行为，绝不是天生就有，而是不良行为一次次出现，一次次没有受到任何纠正，从而发展膨胀起来的。就在我思索如何纠正老二的这种有错不认还哭闹的不良态度时，我突然联想到，前天我骑着电动车带着儿子被警察拦下的事情。
于是我先抱抱我的老二，安抚好他的情绪。然后问了他：你还记得那天妈妈骑电动车被警察拦下的事吗？他点点头。我又问他：警察为什么拦妈妈的电动车？他很清晰地回答：因为妈妈的电动车走了机动车道。(面对儿子的这个回答，我惊讶于他能理解什么是机动车道和什么是非机动车道，并且流畅地说出来这个词语。怪不得这两天老唠叨，四个轮子走机动车道，三个轮子和两个轮子走非机动车道。原来就是因为我的电动车被警察拦下了，且警察对我进行了教育。而这就被默默无闻地坐在电动车上的老二听进去了。)我又问他：妈妈这件事做得对不对？他回到：不对。我又说：你看，妈妈把电动车骑在了机动车道上，做得不对，所以警察拦下了妈妈的电动车，并对妈妈进行了批评与警告。那妈妈有没对警察大吼大叫呀？他回答：没有。我继续道：妈妈知道自己错了，所以警察批评妈妈时，妈妈认真地听着。并跟着警察到了路边，缴存罚款。他想了想，点了点头。因为这件事是我和他亲身经历的一件事，所以所有细节他都知道。我又说：如果一个人做了不对的事情，就要接受别人的批评和指正，然后自己承认错误并承担后果，而不是又哭又闹。所以你今天朝姐姐吐口水是不对的。吐口水后被爸爸批评还意识不到自己不对，并且又哭又闹就更不对了。所以你正确的做法是，以后不能吐口水，这是没教养的表现。当有人指出你的不对时或批评你时，你不是又哭又闹，而是要虚心接受并改正和承担后果。清楚吗？听到这里，老二完全没了刚才的气愤，立马向姐姐道歉去了。
写到这里，我忽然意识到作为父母陪护子女，不光养成了父母与子女的亲密关系，更积累了教育子女的良好素材。为什么会出现亲生后母现象，正是因为只生不养造成的隔阂导致子女不听妈妈的话。留守儿童，为什么需要更多的呵护与关注，因为没有妈妈在身边一点一滴的教导，在行为习惯上有很大的欠缺。父母是孩子最好的人生导师，最好的启蒙教师，宁愿生活艰苦窘迫，也要把孩子带在身边。
