叶老师: 第三期考霸训练营5班学员， 湘西某教育培训机构的老师， 樊登小读者推广人。
她在我的微信朋友圈已经很久，但我对她的了解仅限于以上几个标签。
直到某一日，我无意中留意到唯库页面上显示有人通过扫我的二维码加入到考霸训练营。 这人居然连问都不问就直接购买了课程，我猜她肯定连考霸训练营怎么一回事都没搞清楚。这决断力，让我甚是好奇。 再一看，此人是叶老师。
于是，我在微信上链接她，提醒她记得添加客服微信。 她忙着给学生上课，简单的回复了我“稍后再操作”。后来，她问到我关于进步本的操作方法，我给她发了几篇核聚老师的公号文章。
然后，第三期考霸训练营开营了，她被分在5班。
开营事务性工作比较多，我忙得昏天黑地。一天，突然留意到几个大群里的全营优卡，有一张优卡上面红色的字体赫然写着：写作唤醒教练—叶老师。
我眼前一亮，一口气读完了叶老师的打卡内容，内心被深深敲击了一下。
再次链接叶老师，她很兴奋地告诉我： “谢谢你引领我入考霸训练营，我的学生都被点燃了。” 当我问到她：“学生们是怎么被点燃的？” 她说：“极致、细节粉末化，暴力突破，35分钟，孩子全文默写输出，家长都感到震撼。”
“每一句都是唤醒”！ 叶老师在微信上打下这几个字，深深印在我的脑海里。
我萌生了和她进一步交流的想法。 于是，借考霸之名，我和叶老师之间，在8月12日的清晨，打破了在彼此朋友圈长驻一年之久的沉默，开始了一场灵魂与灵魂之间的“唤醒”。
智者，永远对问题保持开放!
能量贝：“叶老师，很开心能够和您通这次电话。”
叶老师： “谢谢你！我一直在关注你的朋友圈，学到很多东西。恰好看到了考霸训练营，我就报名了。”
能量贝：“是的，我很意外。别人看到了考霸，都会来咨询我一堆问题，有些人也只是问问而已，之后就不了了之了。但我看您报名，是我朋友圈第一个如此果断的。”
叶老师：“我发现呀，通过关注一个人的朋友圈，是可以看到这个人的逻辑的。我们虽然没有见过面，但我感觉我们是同一个频道上的人。通过持续关注你的朋友圈，我找到了劈开自己认知天性的一个裂缝。从这个裂缝中，我看到了我们每一个人的传承。 孩子透我的裂缝看到了另一个新的世界， 我透过你的这个裂缝，看到了核聚老师。我想，我们本身都是同频的。”
能量贝：“叶老师，我看到了您这一周在考霸学习获得了全营的优卡，特别开心。5班的小班乔治叔叔说你每天都坚持听课，打卡也都是班级优卡。我就好奇，您工作那么忙，怎么能够腾出时间这么认真对待考霸的学习。”
叶老师：“因为我想练一下心态，我们是老师嘛，老师如果自己不学习，还妄想把自己的知识传递下去，本身就要打折扣，再不认真的话，这个折扣就要更大了。”
能量贝： 我看到您的标签是“写作唤醒教练”，这是您自己给自己定义的吗？
叶老师：“是的，我自己给自己定义的。因为有一次看到你的简书文章里面提到给自己一个标签“儿童成长建构师”。我觉得这个特别好啊，所以，我就想了这么一个标签“写作唤醒教练”。 我觉得人只要给自己一个定义， 定义出来了，你就会按照你想成为的样子去做。我现在做的樊登小读者，就是在唤醒，每一个故事我都把它变成一个教案了。 关注你的朋友圈以后， 我发现核聚老师做的事就是在唤醒。现在知识付费那么多，如果本身不同频，那就学起来没有多少快感。”
什么是唤醒？
能量贝：“您如何理解“唤醒“这两个字？”
叶老师：“在我的教学中，唤醒就是不停地去思考，不停地去提问，问出一个好问题。我觉得要掌握一个知识点，就是要掌握一个内核。知识的内核是一个定义；人生的内核就是一个故事；写作的内核其实就是一个提问。提问的目的是干嘛呢？就是把那些问题置放到孩子大脑里面。 因为每一个孩子都是好奇的，富有想象力的。 那么，老师要不停地把她的好奇用钩子勾出来，勾出来以后，链接到他的生活，他的情感里面，链接到他对客观世界的观点里面去，那么这个过程中，孩子的大脑皮层就被激活了。
我是如何做到唤醒的？
叶老师：“ 这个唤醒的过程，不仅是唤醒了别人，更是唤醒了我自己；同时，我们还需要被别人唤醒。
孩子两岁半的时候，我就和她讲故事，我会让她去感知大自然，去闻一朵花，把观察和想象联接起来，万物有情，让孩子知道大自然的万事万物都是有感情的，有生命的，唤醒她对生命，对于大自然万事万物的爱。我还会模仿书中的人物给孩子写信，悄悄地藏在一个地方， 然后我和女儿一起去找信， 孩子用口述的方法给书中的人物回信。这样， 书中的人物就“活”了。我陪着孩子一起过一个快乐的童年，完全没有老母亲的那种焦虑，在家里，我就是一个大公主。到了女儿小升初，初升高的时候，我就是用一种极致学习的方式引导孩子。
我跟女儿说：你这一生中间，你不要为我而活，你为自己而活。你这一生要能够跨越妈妈的边界，跨越妈妈的认知边界。我给了你一双脚， 你不是走妈妈走过的路，你是去走妈妈尚未走过的路，你用你的眼睛去发现我从未看过的风景。那么我给你的生命就传承下来了。
在我放手让孩子去探索的过程中， 她也走了一些弯路，但有些时候，只要自己愿意去反思，弯路都是值得的。 其实和进步回路是一样的，进步回路对我的感触特别特别大， 我第一天听课接触到进步回路，就单纯把它看成了一种检测手段，这个检测每个老师都会去做嘛。第二遍听，感觉又不一样了，这个进步回路其实就是潜在的进步，就是挖掘自己的潜力，给大脑一个暗示，这不是你的错误，不要成为一种压力，你要庆幸自己就好像是找到了给你动手术的一个切口，帮你切除腐肉，让你长出新的肉。还有点像我们去一个荒地，挖一个坑，种一棵种子，长成一棵树，多了，就成了风景。
在陪伴女儿成长的过程中，我觉得是女儿唤醒了我，引领了我。作为母亲，与孩子之间应该是彼此成就的， 我一直尝试去发现母亲这个角色。 可以说我之前是以一颗母亲的心在学习，但我女儿18岁的时候，她给我写了一段话：‘妈妈，你不一定要做个最好的母亲，不一定要做个最好的妻子，不一定要做个最好的董事长，你只要做一个最好的自己就可以了。’
我女儿今年21岁，她在美国学习。我就总是想：我要怎么跟女儿同频？ 毕竟，她是我一辈子交往的对象，我要怎么去和女儿同频呢，就通过写作，通过学习，一步步唤醒自己，一步步地，扩大到对周围人的唤醒，对周围母亲的唤醒。就告诉他们，我们都可以成为自己故事的主角。让孩子明白故事对于他们的意义。用相关的人，相关的事， 去琢磨自己的生活。
我的父母给了我生命，我就希望成为家族里面的一个引领者， 通过我的人生轨迹来告诉家族里面的人：我们原来出身很平凡，很贫穷，但通过学习，就能改变自己在人世间的命运，
在考霸训练营，我是如何被唤醒的？
能量贝：“叶老师，在考霸，你觉得自己被唤醒的点在哪里？”
叶老师：“在考霸学习，我发现一个重要的规律，每一节课，核聚老师都会把一些东西重复说几遍，我就觉得这个东西一定很重要。 它就不仅仅包含字面上的意思，它一定还有字面背后的意义，它一定还有引申义，它一定还有人生方面的很多意义。哪怕只是一个点，我都可以用到学生身上，它都可以在此刻去唤醒他们。
在考霸训练营，还有一个点特别打动我的，就是让我看到了学习的极致。
我以前认为自己是一个学以致用的人，但我其实并没有做到极致， 我只是满足于自己的 “聪明”， 能够一下子就学会一个东西。尤其在加盟樊登读书后，就一直在狂奔，一本书还没学透， 另一本书又来了，买的书还没到，第二本书又下单了，就赶路一样地往前面走，往前奔，就造成了知识的堆积，堆积多了，就生出了焦虑。
考霸训练营，让我在学习的路上慢了下来，静了下来，沉了下来！
这次最大的收获，就是静下来，跟自己死磕，死磕自己的弱点，然后把所有的知识集合和激活，每天早上在自己的大脑里搭一次‘知识房子’，真的很久都没有这种极致的感觉了。虽然一直在学习，但要不然给自己制造焦虑，要不然给别人制造焦虑。 培训机构都是在制造焦虑啊，我们的同行都在制造焦虑， 给学生，给家长制造焦虑，不制造焦虑就很难生存嘛。 但是这么下去， 从政治上，从制度上就不利于国家的稳定了，这个民族迟早要出问题的。
我认为应该回归教育的本身。所以，这次也是我的回归之旅，真是我的回归。”
在考霸训练营，我是如何践行的？
能量贝： “叶老师，请问在您的教学当中，目前具体用到的考霸训练营的方法有哪些呢？”
叶老师：“我已经把目标粉末化，核心算法（进步本的三个回路）都实践起来了，效果非常明显。除了写作唤醒，我现在带了一个冲刺名校的训练营， 就是小升初考长沙四大名校的培优班，给学生做奥数的粉末化。”
能量贝：“奥数的粉末化，这个太棒了！ 这是把考霸的目标粉末化和进步回路统合起来了吗？”
叶老师：“还真说对了。我前面自己发明过九步奥数法，我带的一个学生，经过我的训练，考入了雅礼中学第一名。 基本上我班级的学生在学习上和别的孩子不一样，因为他们掌握了知识回路。当我看到进步回路，我就马上想到了我的九步奥数法，这个兴奋劲啊。原来以前一直是我没有自信。我结合进步回路，就做了一个奥数的进步回路----九步奥数法。
经过核聚老师考霸的学习，我还自己优化了我们语文科目的课程学习，发明了一个“叶读思考法”， 就是用进步回路的方式，小学生可以解初中的题目，初中生可以解高中的题目，这个用起来效果也是很好。
核聚老师这个地方就是一个核爆站，把我以前隐蔽的那些东西给引爆了，一点点加入到我的行动回路中来，接下来，就是一步步推向极致。”
能量贝：“这是您的天赋所在。我们每个人都有天赋，但如果我们不能练出技能来，再好的天赋也会让我们失败。 您持续在您天赋所在的领域不断精进和深耕， 就变成了您的才能了，您的才能不断凸显出来，您就成了这个领域的专家。”
叶老师：“谢谢你给我的鼓励。感谢老师的思维方法，改变了我生活的点滴，成为带光而行的人。我是觉得万物都可以唤醒你，我也可以唤醒万物。我女儿曾经给我写过一句歌词：阳光要透过我的灵魂，折射出彩虹！ 就是这样的唤醒。”
能量贝：“ 谢谢您，叶老师，今天我被您极大的赋能了。再一次被您给唤醒了。”
写在文末：
每个人的精神成长，都是一部史诗。
叶老师， 一个普普通通的教育人，在她身上，流淌着教育人的情怀，教育人的使命。
感受到她被唤醒后的蓬勃力量，灼灼生辉，映照着大地万物。
这，就是人生的核聚变。
人生的每一个阶段都可能会发生认知革命。有时是环境所迫（可能升级也可能降级），有时是自己主动升级。而考霸训练营，不就是引发一场自我认知的革命吗？ 正是这一场认知革命，使得我们的命运轨迹产生跃迁。
在中国，我们要去唤醒的人，还太多，太多。
人生路漫漫，我们要去自我唤醒的地方，也太多，太多。
很多人来了考霸，彻然醒悟，原来一直在假学习，在自我欺骗，在游戏人生而深深不自知。
纷繁复杂的人生背后隐藏着鲜为人知的秘密。“把握住能把握住的点滴能够创造人生奇迹”，就是其中之一。
人与人的差别在于，有些人任凭自己的人生成为赌博；而有些人，则是经过痛苦的深思和踏实的行动，把握住了自己的命运。
唤醒的力量，很痛，但也很真实！
进步、超越、蜕变、脱胎换骨与升华是在时光的进程中实现的。
阳光照进来，透过斑驳的光影，我们看到了，自己那颗千疮百孔的心….
