昨晚一夜未眠，源于昨晚孩子写作业时玩游戏，我走过去把孩子的平板给收了。昨天才写的自省文，晚上又掉线了。近期和孩子的关系越来越好，可是孩子最近一直有个不好的习惯，就是边写作业边看平板，写作业效率低，到很晚了作业也写不完，有一个月了，昨晚竟然还打游戏，我们事先有约定，平时周一到周四学习时间是不能玩游戏。结果，我昨晚就收了平板（虽然是收了，但我是心平气和地说），但孩子和我闹，特别狠，觉得那是他的东西，我没有权利收，说规则是破规则，他根本就不想按规则来，觉得自己长什么时候用就什么时候用。

       收了平板后，孩子不服气，来我房间里让我给他，我温柔而坚定地告诉他，不能给。因为他违反规则在先，而且告诉他我很理解他，希望他也能理解妈妈。孩子说不可能，他觉得特别不爽，又跑到客厅里发泄一通，骂我傻不拉几，还说他本觉得我挺会教育人的，结果根本不是！

      夜里辗转难眠，90%是因为这事，心里想，孩子发泄一下也好，他也需要发泄一下。就这样，第二天早上起来，我做了早餐，孩子也很快起床了，但是起来后情绪比平时稍差一些，问我，什么时候还给他平板。我说早上的时间太紧，你今天也要好好想想，我们晚上回来再讨论这事。

     下午时，我抽空向群里高能的东燕师姐，得到师姐有力的答复：

我：近期和孩子的关系越来越好，可是孩子最近一直有个不好的习惯，就是边写作业边看平板，写作业效率低，到很晚了作业也写不完，有一个月了，昨晚竟然还打游戏，我们事先有约定，平时周一到周四学习时间是不能玩游戏。结果，我昨晚就收了平板（虽然是收了，但我是心平气和地说），但孩子和我闹，特别狠，觉得那是他的东西，我没有权利收，说规则是破规则。请教我应该如何处理这事。这个度好难把握，一边希望孩子自律，把平板让他自己管理，但用他爸爸的话来说，他得寸进尺，越来越放肆，爸爸刚才 一直在和我说一定要严控。

东燕师姐：其实很多时候我们掌握不好放任和放纵的拿捏，放任是对孩子全然地相信，放纵是表面不管心里却很担心所以，依宝也需要调整自己的能量，如果你感觉把平板完全交给儿子不放心，你就不要交给他自己掌握时间，如果你认为交给孩子自己掌握是对他的信任和尊重，并且很放心，你就别再关注孩子是否有做到对孩子的尊重和信任是有前提的，就是真的能够相信孩子，孩子也能感受到这份信任如果没有全然的相信，或者儿子的确还很小，没有自制力，那你就坦诚的告诉儿子你的想法，不是不尊重你，而是需要帮助你管理好自己的欲望把儿子当做一个独立的个体来交流，而不是归属于你的孩子，他会更容易接受他也能感受到你对他的尊重，尊重儿子不是不管他放纵他，而是把自己真实的想法告诉给他，并得到他的认同比如这一次，你把平板完全交给儿子，他却没有能力管理好自己，你也可以把这件事摆出来，总之，就是在自己和孩子心平气和的时候，真实地表达出自己的感受和想法。

我们学习了课程，很容易走进一个误区，就是讨好孩子我们不需要完全听孩子的，因为毕竟他还小，我们尊重他，只是把我们需要这样做的理由和目的告诉他，并且尽可能的得到他的认同，这就需要很大的耐心和智慧，所以，能量是根本，保持自己的丰盛的心态，一切就很好解决别走极端，怕影响亲子关系而放纵孩子因为智慧的引领才是正确的。

孩子的自律性很差的，儿子的行为很正常，我觉得应该在你和孩子心平气和的时候，好好再重新细化一下你和孩子之间关于周一到周四学习时间不能玩游戏的规则，而且要让孩子认可，把奖惩要写清楚细致，这样，遇到状况就可以根据规则来执行最好不要你收了平板，而是要他自己锁在柜子里把钥匙你来保管之类的方法，这方法需要得到孩子的认可，让他自己想出来最好。

        晚上孩子洗了澡，坐在沙发上，说，我们来说说平板的事吧。我笑着说，好呀，这事我主要想听听你的看法和想法。孩子说，我就是只是想拿回来。我说，只有一句话吗？我们现在是沟通，如果我们都保持平和的心态来沟通，那么问题很容易就能解决。孩子说，那你说我应该说什么？我说，我想听听，你对最近你自己管理平板的一个总结，以及以后要如何更好地使用。他说，以后就是学习的时候不玩，就这么简单！我说，孩子，如果我们要解决问题，现在估计还不是时候，因为我感觉你的语气里有不满，有情绪。我先去洗个澡，你平静平静我们再谈。

       于是我起身去洗澡，出来看到孩子在看书。过了一会儿，儿子说，我们再谈谈吧，我说，好的。你想好了吗？他说不就是个规则吗？我现在就写。说着拿出纸和笔写了起来。我说，规则可以订，但是要可以落地实施的，要有使用时间和使用范围的纬度。他草草地写了几行，交给我看，我看了一下，问他，我觉得你这个还不是太明确，学习时平板放在哪儿？他说，我想放在哪就放在哪儿。我说，你认为这样可以吗？他说，我自己的东西我自己做主，不需要规则！然后又起身，说，我去找出来！找了10来分钟，没找着。我说，昨晚我没睡好觉，我现在累了，想休息，你先自己好好想想吧，觉得可以沟通时再叫我。于是我进房间看书，他在客厅，我看他的情绪，今晚作业肯定也做不了。一会儿，他爸爸回来了，看他的状态就问，写作业了吗？孩子说，没写。爸爸就受不了，问，为什么不写？现在都9点多了还不写作业。孩子说，我刚才一直在做重要的事，找平板，处理这事，现在准备去写。爸爸说，我要和你谈谈，于是就又开始长谈，基本都是爸爸在讲，讲到激动时还把我叫出来听。孩子很难受，看他的样子，不愿意听，但又不得不听着。因为爸爸太焦虑，太着急，说的话都对，但是表达的方式孩子不容易接受，爸爸的话全是压制性地，为你好，你就得听，你就得这样做。

         最后孩子说，你能不能去奶奶家睡，你去住一个月，我期末肯定能考好的成绩。爸爸说，这是我的家，我不可能住奶奶家。我说，孩子，你来说说看吧，你为什么希望爸爸去奶奶家住？孩子说，爸爸在家我太压抑了！我说，哦，是吧。爸爸马上抢着话说，压抑？那是不和谐才压抑，不存在压抑！说完爸爸起身去洗澡。我跟孩子说，妈妈和你的感觉一样，爸爸一在家，我也觉得有些压抑，为什么会有压抑的感觉，你能说说吗？孩子说，就是觉得他很烦，老是不停地说说说。我说，嗯，是了，他确实是唠叨了些，我晚些时候再提醒他一下。那天我们也听了课，面对父母的唠叨，我们怎么办？我说我们这个家，每个人都做出改变，那么我们这个家就充满爱了，和谐了，改变别人不容易，我们改变自己吧，我们也要学着改变自己，这样就会越来越好！孩子表示默许。最后孩子问我，是不是我把规则写好后，平板就可以拿出来了？我看他情绪稳定了许多，我说，嗯，是的。我马上表扬他，这就是解决问题的态度。

感赏自己每天坚持早起为孩子准备早餐。

感赏自己每天坚持读书、泡群、听音频、看简书，提升自己的能量，走在越来越对的路上。

感赏自己遇事冷静思考并从容处理。

感赏孩子自己调整情绪，在学校度过了开心的一天。

感赏孩子下午放学锻炼，打球。

感赏孩子洗澡依旧高歌，自我调节能力强。

感赏孩子回家吃饭洗澡时间把控很好。

感赏孩子主动提出解决问题的方法。

感赏孩子最后情绪稳定地要解决问题。

感赏孩子说出心里话，让妈妈能了解孩子的内心。

感赏孩子晚上情绪稳稳地去睡觉。

感赏老公为孩子的付出，为家庭的付出。

感赏老公帮孩子洗衣服，晾衣服。

投射自己每天坚持学习，走在越来越对的路上。

投射自己遇事冷静，能智慧处理孩子和他爸爸的关系。

投射孩子写作业专心。

投射孩子和爸爸的关系越来越好。

投射孩子早日启动内心的学习动力，为生地会考努力复习。

投射孩子在学校和老师同频共振，认真听课并消化知识。

投射孩子努力完成写作业。

投射孩子明白学习的重要性，早日启动内心的动力。

投射宇宙粑粑为儿子加持，让儿子一步一步克服学习阻力，努力前行。