Follow the child,in all things.
“我相信孩子必须是自我教育和自我激励的，在一个自由发展的环境中，我们见到绽放其心灵能量的全新的孩子：他们有高度的专注力和敏锐的观察力，乐于‘工作’并从中获得内在的满足，有秩序感、自发的纪律性和自我控制能力，懂得尊重与关爱他人，爱护环境。”--玛利亚·蒙台梭利博士
16个月蛋蛋各项发展:
大运动:拉车走 走下楼梯 独立倒退走
精细动作:握笔， 插形状块 ，拿小勺吃饭，端着杯子喝水，能自己摘帽子，脱鞋子，玩扔球的游戏。
语言发育:说多个词，认物品名称
认知发育:自己尝试去解决问题。看着书上的实物图片，能和现实生活中相同的实物联系起来，能理解简单的空间概念。
社交:这个年龄段孩子喜欢自己单独玩或者看着其他小朋友玩，对生人会表现出陌生焦虑，警觉性。
最近几天通过观察蛋蛋宝宝发现他不断地在成长，今天早上一进教室时比以前有进步了，愿意给老师抱，也不会向往常一样习惯性一直赖着爸妈，对这边的环境他已经很熟悉了，自己会慢慢的开始探索，他喜欢把教室里的所有教具都摸一遍，摸完一个教具后马上扔掉又去摸另外一个教具，似乎想探索每个教具但又找不到他真正感兴趣的东西，大概持续了5分钟后，我蹲下对他说“蛋蛋，我带你去找玩水的工作好吗”他马上回应我说“玩水”把他带到生活区，他看到水时用手指指着说水。我给他示范了下工作，他特别喜欢水里的那块海绵，把海绵放在水里然后拿出来用手努力的把水挤出来，每次看到水被挤出来时，他会用眼睛看着我，内心得到极大满足，蒙特梭利说“当儿童对某一事物产生强烈的兴趣，并且在这种特殊兴趣的推动下，完成个性发展所必需的创造性工作” 他非常专注不受外来环境影响，大概过了10分钟后我试着问他要不要去玩球，他摇头拒绝我说“不要”。
另外一个发现就是他的语言模仿能力特强，能说一些简单的词组，单字，已经能说出哪个物品是哪个人的，比如：“妈妈鞋”、“宝宝帽”等。能说出自己的名字了，比如自己想要喝水，会用手指着水杯说“喝水”。在这个时期我们成人尽量用简单的语言跟他沟通，跟他介绍每个物品的名称，多讲一些故事绘本。他开始意识到自己的存在， 喜欢自己做事情，不喜欢时会用摇头说“不要”。自我意识开始发展。
