焦点网络三期中级班 翟冲【原创】分享第310天 2017.11.03
昨天晚上，在基地收听了网络课，感谢基地给老师配备电脑。
老师讲了“一小步”及“小步推演”的咨询技术，这些都是老师在实战咨询中悟出来的好用方法，倾囊相授。但是，如果不经过实战的演练，是没法真正掌握的。
老师以实际的案例作例子，深入浅出的进行的讲解。
在“一小步”的方法中，就是找到最薄弱的环节，把那个点攻破，然后带动大的改变。
例如面对一个不交作业的孩子，因为不交作业，导致老师告诉家长，家长唠叨抱怨，亲子关系恶化。面对此，如何使用呢？让我试试！
我想知道，你接下来在哪个方面有一点点的变化，就会让你的状态朝着好的方面发展？
（我按时完成作业。）
再想想你要完成哪一门作业？
（英语作业。）
如果你的英语作业按时完成了，会带来什么变化呢？
（英语老师不批评我了，老师也不会告诉家长了，我的家长也不会唠叨我了。）
接下来又会给你带来什么样的不同呢？
（我的英语成绩就提高了，老师会表扬我，家长知道了也会表扬我的！）
当这样的情景发生时，你又有什么不同呢？
（那时我就更喜欢学习英语，老师也喜欢我，家长也会喜欢我，我就更加的自信。）
当这一切发生时，结果又会是什么呢？
（我就可能更有信心学好其它的功课，可能考试重点高中！）
好的，非常棒！你愿意为了你的美好的前程，去克服一小点困难（完成英语作业）吗？
可以的，我愿意按时写英语作业！
下面“小步推演”技术上场。
同学为了能按时完成英语作业，请想象一下你上英语课前应该怎样准备上课呢？
（我把课本先拿出来，翻看预习预习）。
上英语课时，怎样去做呢？
（上英语课认真听，不说话，跟着老师读。）
英语课后呢？
（英语课后再复习复习，不会读的问问同桌。）
你准备什么时候写英语作业呢？
（课后写或回家写。）
课后什么时间写呢？说说看。
（课间或自习课写。）
如果遇到不会的呢？（问同学或问老师。）
如果回家写作业，你准备怎样写呢？（回家就写，如果不会的话，我在网上查。）
你的作业写完后放在哪儿呢？（放在书包里，省得忘带了。）
第二天早上去上学，你怎么做呢？（我先把作业交了，省得课代表记我的名字。）
好的，按你说的一定能完成英语作业，你再把刚才的做法复述一遍好吗？
（好的，复述：……）
以上就是我对逐层具体化技术和小步推演技术运用的一个设想，但愿这种技术能够帮到更多的孩子走出困境。
