本学期开始，孩子们的作业猛然增多，如何高效的完成作业，主要还是从培训习惯入手，为此我们制定了21天好习惯养成训练，包括专注力训练，握笔姿势训练，坐姿训练，把作业当考试限时训练，书面整洁训练等，孩子们的状态有了很大改变。
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最有效的方法是把作业当考试限时训练，每次做完打分。每个孩子们都有一颗向上的心，做题速度和准确率都有了不同程度的提升。遇到不会的题，老师们都要求孩子自己先读三遍题，读着读着可能自己就有了思路，培养了孩子独立思考的能力。月底总结发奖状，奖品，对孩子们也是一种激励。
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43中的数学作业布置的还可以，有针对性的练习题，只是有些孩子在学校没有听明白，有些家长要求加课，现在只能利用周三作业少，看到哪个孩子数学有问题，给他们集中讲练结合，有一定效果。数学连贯性强，不能落下，所以有时看到他们没有掌握好，随时都可能给他们讲解练习，这都需要时间，可能会影响其他的作业没有完成，希望家长们理解。
语文作业经常写很多词，基础练习不少，缺乏综合的运用练习，比如说句式的变化，阅读理解等等，还有写小笔头的作业太费劲，不分主次，啰嗦，该具体不具体，主题不鲜明，我们现在开始利用思维导图的形式帮孩子先把框架勾画出来，再填充内容，这样孩子思路会越来越清楚。当然孩子还需要大量阅读，快速高效的阅读，才能言之有物。
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现在的问题是孩子们活动的时间太少，玩儿是为了更高效的学习，希望家长们不要看到孩子们玩儿就焦虑，长时间连续的学习不一定有效果。孩子写完作业已经很疲惫，不愿意再做其他练习，其实孩子来我们这里的目的不仅仅是写作业，更主要的是为了提升自己，希望家长们也要给孩子做好工作。
