美好at taday：我们都是不完美的孩子
今天课堂上一个关于‘苹果’的游戏让我们所有人都陷入的沉思……也是在回公寓的路上，决定end一下这一个多月来的学习之旅，还有一周，第一阶段的学习就将结束。
先来说说关于‘苹果’的游戏
课堂上，培训师给我们每一个人发了一个苹果，要求我们在10分钟的时间里认真观察自己的苹果，并且用语言进行描述，记录下来。OMG！
10分钟盯着苹果观察并文字描述，大家都是第一次，有了培训师前面的对于观察的要求，大家开始认认真真观察自己的苹果，并开始记录。
10分钟后，培训师突然将我们所有人的苹果收回去，并且全部放在了桌面上，接着，培训师随意邀请了一位学员讲述她写下来的文字，并邀请了两位学员根据她的描述从40多个苹果中确定是哪一个苹果。
大家都很好奇能否挑的出来她的苹果，惊讶的是，学员细致的描述真的让她的苹果‘脱颖而出’。
我看着自己的文字，猜想自己的苹果能不能被找到。
在描述的过程中，我们遇到的共同问题就是不能准确描述苹果的部位名称，而如果对苹果的知识有更多的了解，就会有更多精准的描述，从而帮助你更快的找到苹果。
培训师看着我们都努力的描述自己苹果，突然说道：这又何尝不像我们的孩子？当我们对孩子的发展和内在心理需求有足够多了解的时候，当我们足够多的去观察的时候，我们才能对我们的孩子有更准确的认识，更精准的描述。
而同时，重要的一点，我们之所以能够区辩出我们的苹果，是因为那些不完美的地方。有的是某个地方有疤痕，有的是不规则的形状，正因为每一个苹果有它特殊的地方，才能变得特别。
而对于孩子来说，每一个个体的孩子都是不完美的，而这些不完美却使孩子变成那个特别的、那个独一无二的孩子。我们不应该消除这些特别，这些不完美，我们应该让孩子呈现出自己的个人特色。
培训师接着说：只有观察才能使我们和孩子建立纽带的关系。而这是孩子可以感受到的，如果我们在孩子需要帮助却没有寻求帮助的时候，给予适当的帮助，对于孩子来说，展现出来的便是：你是了解我的，即使我没有说出来。
值得注意的是，我们在观察孩子的时候，需要足够的耐心、多次的观察，我们不能仅仅通过一两次观察就觉得自己知道了所有的情况，我们需要让观察成为循环，做出反思，作出决定，有针对性的执行。
我们缺少的是那颗沉淀下来和孩子一起成长的心❤️
苹果的游戏结束，而学习却没有结束。
学习的过程是一段成长的过程，但不仅仅将此看待成在专业知识上提升了多少，更是思考在一整个实践过程中，各个方面对于自己的帮助与反馈。包括你周遭的人，你遇到的事。
所以，决定将暂时遇到的美好的事物记录下来。
从到深圳第一年开始，张德芬“一切都是最好的安排”成为每次坚持下去的理由。
美好one:
正是一切都是最好的安排，从第一次报名成功但放弃参加学习，到现在重新参加培训已有了3年。而清楚记得今年年初梦想清单里将AMI报名成功放在第一位，然后，就发生了～
美好two：
大量的理论知识重新被输入大脑，收获的不仅仅是知识的更新，更是让我对于文字突然有了更深的一种无以言表的爱。
这种感觉很美妙。
美好three：
因为每天强度较高的两点一线的生活，（听说明年强度更大，所以这里用比较级更恰当～）开始强迫自己需要自律，需要每日完成每日的任务，需要拥有充足的睡眠才能拥有好的状态，需要吃健康的食物才能让自己身体保持健康。
but，最近的状态直线下滑，因为前段时间熬夜画图，画图，画图！！！
美好four:
发现画画小天赋，哈哈，而后期实在没办法手绘，只得靠ppt画图，功能被我用的淋漓尽致，每天熬夜钻研是否可以改进，虽然下载了AI，Ps专业画图软件，但我也不知道为什么不用，尽管每次都打开要摸索一下……
美好Five：
独处的能力与思考的快乐。
but~也有共同学习的朋友呐～哈哈～
身边美貌与智慧并存的女子较多，提醒自己需要像她们学习～
❤️整个培训中影响最大的时刻：
居然是下午3小时的监督性练习！！！
当我们不间断3小时的、像孩子一样的去工作时，便突然理解了孩子的行为，孩子的语言。
原来，他就是一个‘成人’。
愿每一个孩子都被时光温柔以待。 ——《何以为家》
